三、九月无雨07
7、
我觉得，这个九月是南方最难过的日子，天气总是闷热无雨。
学校要求，每一个新入职的老师必须上一节公开展示课，九月里做完。
学校说，这次公开展示课的目的是要看一看每位老师的教学水平，并且同科的每位老师都要参与听评课，相互学习，提高各位老师的业务能力。其实我们都知道，那就是要亮相排队吧。
我们高一语文组有七个新入职老师，两个原在校老师。我被安排在最后一个上公开课。
最先讲展示课的是一个应届毕业的女大学生，选讲的是一首短诗，总的来说应该算是讲得不错的：教学目标清楚，课堂程序清晰，知识要点明白，教学任务按时完成。但缺点也是显而易见的，是一般新手共有的：贪多求快，重点不突出，一股脑儿讲下去，即便有提问设置也缺乏思维含量，既没有学生思维的成果，又没有给学生消化的时间。
第二位是一个工作了五年的年青男老师。可以说讲的一堂课是失败的，既失去了初入行时的恭谨认真，又没有习用到一套有效的课堂程式，一篇现代文，就是自读自问自答下去，连梳理文章结构的教学任务都没完成就下课了。第三位是一个退休的女教师，围绕着一个“愁”字讲李清照的《声声慢》，课件做得精美、读析品结样样都有，但有一点问题：教与学是空对空，学生搞了个热闹，但并没习得知识与能力。这种现象是我在从事语文教学十余年后就碰到的一个瓶颈，花了很长的一段时间和悉心的讨教研究才突破。我甚至可以断言，这位教师教出的学生成绩一定会不好。
后来果真如此。但有一点是我在一段时间内都很困惑的事情：那位年青男老师每次考试，无论是周考还是月考，还是期中期末考试，他带的一个二类班一个三类班的语文成绩，绝大多数时候都是同类班级的第一名。这种现象可是私校教育教学问题中值得研究的一个重要现象。
三位的展示课讲完后，到星期五的上午，也是本组每周一次的教研活动时间，教研组开了一次评课会。会上，先由几位授课的教师介绍了一下自己备讲课的思考与设计，然后每个成员评课。评课的人倒是不吝夸赞之词，但都是假大空的话，什么“教学目的明确”“讲解精细到位”“课堂气氛热烈”等等，全都不说到点位上去；也有指出缺点的，但都无关痛痒。
这样做我倒很理解，一是基于鼓励，二是碍于情面。在公立学校像这样的情况数见不鲜。我在做教研组长时，为了改变这种徒劳无益的情况，则要求评课老师不说虚假的话，要具体说到做得好的地方和需要改进的细节，甚至要说对于哪一点自己会怎么去教，不说出自己独到的思考就是水平不够，不负责任；我在评课的时候，则是尽量做到“准”而“狠”，无论是文本解读，还是教学目标设置，教学方法运用，课堂气氛调动，以及读思练赏，形成能力等等，都细致入微的进行评析，说尽得失，不怕得罪人。教研及评课的目的不就是互相学习互相探讨互相促进吗？所以，跟我几年的年轻老师成长都很快，这样，不再是文人相轻，教学教研风气渐好，我反而收获了这些老师的尊重。
到下一周又有三位老师讲了课，评课时虽然管教学的H副校长在座，但情况依然如此。那H校是教地理出身，讲的也是官样文章。我一看，自然不会出头评说什么，但心里嘀咕：这样的话，青年教师怎样成长？大家的教学水平怎么提高？
而且，这三位老师的展示课还真有一说。那位年轻的L老师据说有十多年教龄，是学校的培养对象，带着一个最好的班。他讲的是一首古诗，大量的引经据典，精细的赏玩剖析，活跃的课堂氛围，做得确实能吸人眼球，看上去功底是不错，但怎么说呢，表演的成分过多，实际的效果不会好，学生难以习得古诗鉴赏的要领，这与老到的语文教师还是有一定的差距的，老道的教师会把课文作为例子，在让学生学会文本解读、赏鉴与提升审美认知的同时，又恰到好处地让学生习得相关考点的知识与能力。
那位作为高一标杆的W老师，五十多岁，久在私立学校混的，讲的也是一首古诗，从入题到练习小结，从范读到赏析评品，从知识要点到板书设计，从提问艺术到引导作答，做得确实很好，是一堂很成功的课，看来，正如后来一位熟悉他的同事说的，那是混得溜儿圆，知道怎么拿捏一堂课。要说问题，我苛刻一点说，就是内容太多太杂，一堂课，一首诗，能够将一两个知识能力点让学生习得并沉淀下来就行了，多了学生也难掌握，反而有害。当然成熟的老师在课后一定会再将重要的考点“回一回卤”。
而我们的组长讲的一堂课，内容是关于“病句辨识”的专题，我有两点想说，一是病句例子的选择还是十几年前一些资料中的老旧例子，且有几个例子讲析不当；二是高一年级嘛，还是应选择讲授课文，展示真正的处理文本与授课水平，讲专题就有一些“避实就虚”。
老实说，听完这些老师的课，我很有一些不以为然，刚开始我不知道深浅，以为这私立学校的老师一定厉害得不得了，现在看，我不怕骄傲地说，我提升了我的自信！俗话说，“外行看热闹，内行看门道”，听你一两次讲课，看你一两次评课，你是个什么水平，大家心里就有数了。
我有一点迫不及待地要上我的展示课。但因为学校有其它的活动，要把原本给我安排的课推后到“十一”假后。我主动找级长协调，安排到了放假前的9月27日。
我不知道学校为什么把我的展示课放在最后上。组长开玩笑的说：
“那是要你演压轴好戏！”
我是掰着指头数着过日子，等着过讲课这一关。
幸好南方的夜晚，有海风吹来，空气反而凉爽些。没晚自习时，出去到不远的河边绿道走走，不仅能感受到这个水乡城市的美好，还能消解一天的紧张与疲劳。