6、
9月4号，我进班上课了，一切并没有异样的感觉，精心准备的课，效果还不错；上课时，总有一个又一个的人在窗前查看。只是每个星期有五个早读，三个晚自习，让我感到有点怕；我原来上班时每星期只有两个早读，其它天里，我是雷打不动地晨跑100分钟左右，然后洗个澡，舒舒爽爽地去上班，现在，不行了。
4号晚上，黄君邀我出去走走，我们来到学校东边不远的沿河大道上散步。经过一段低洼路面时，路上积满黄色的淤泥，那是“苏拉”带来的潮涌与雨水的杰作。多亏黄君有经验，穿了鞋套踩了过去，然后搭了几块砖，我们也过去了。一路同行的还有一位来自河南的历史老师，他递给我一支烟。我们听他聊着学校东西两边的河流，知道都是东江的支流；聊着D市的历史革沿，聊着这里水多、桥多、移民多……
聊着聊着，我们走到了那个曾经鼎盛繁华，如今行人稀少的的H街。
我想起了一句歌词：“天地悠悠过客匆匆潮起又潮落……”
我想起早先那潮起潮落的年代。
我曾无数次冒出过南下的念头，都被无情的现实浇灭了。倒是那些超生的，贪污开除公职等违法的，在原单位混不好的，或者离婚毁家要逃离的，等等，来到了南方，有的混得风生水起，也有的折戟沉沙。想一想，那时的南下之人，自然不乏眼光独到、怀揣本领、冒险胆大之人，亦多是泥沙俱下吧。
而刘君当年来到南方，可能是一个特例吧。
刘君是18年前和他刚念完中文硕士研究生的爱人S老师一起来到H市教书的。他是我非常好的同事兼朋友，虽然我们年纪相隔十几岁。那时，他刚毕业不久，也教语文，爱好写一些东西，很有才，但人很谦谨。我们志趣性情相投，所以常常在一起讨论问题，互相对写出的文章提修改意见。因为急于发表文章以备评职称所用，我还用了他写的一篇文章发表在某省教育类刊物上，虽然这篇文章是我们多次讨论、修改，最后定稿的，但文章的底子是他的，对此我一直心存愧疚。
刘君来H市获聘的前前后后，我基本上是全程参与的，有什么情况他也时时向我“汇报”。最初，刘君想让爱人就在我们所在的学校落职，照道理讲，当时一个硕士生入职是没有什么困难的，可学校领导以入城落籍难办为由总不表态。刘君问我怎么办，我说那领导的意思很明白，就是要你送礼，他说没钱，我说：“那你就去广东吧，只要有学校同意接受你们两人，工资可以的话，管它公立私立都行。”并且特地嘱咐他，以爱人为主，让她落职最重要，最不济你还可以回原校。
我不知道他真的那么穷，我借给了他三千块钱的盘缠。夫妻两人首先来到深圳，只要聘老师的学校都去做题、试讲、面试，有几个学校选中了他却不接受他的妻子，问我怎么办，我说你的初衷不是要让S老师找到工作吗，还能怎么办，继续找。他们又跑到H市，找到一个学校。记得他抽签抽到的试讲课文是《杜十娘怒沉百宝箱》，文章又长，故事又杂，两节课的备课时间很快就要过去了，但是还没有头绪，于是打来电话问我怎么弄，我告诉他长文短教的办法：找到一个切入点，即“沉”字，围绕它设置几个问题，让学生找句、读赏，提点归纳，一节课在这样的梳理中把人物形象弄清楚就行。他豁然开朗。后来他告诉我，昨天考得很好，今天课讲得非常成功，学校决定录用他们两人。他还惦记着深圳的一个学校，问能不能先留下S老师，他明年再来。学校说不行，两人只好都在那儿了。其实S老师的水平是不用质疑的，只是教学经验不足罢了。
我不知道我出的主意对不对，他后来有没有后悔过。但我知道，他在哪儿都能干出一番事业来的，因为他聪明、勤奋而又踏实。我甚至想，他如果不走，那年市学科带头人的评选可能先考虑帮他弄了。
现在看，他在那儿发展得并不好。丢掉了这里的小干部，在那里没有当上干部，职称还是中级。但他说很满意：儿子在香港读大学，海边的房子都买了两套，开着补习班，远近闻名，收入也高。他主要搞语文类补习，但语文补习向来没有市场，这是教育急功近利出现的一大怪象，我不知道他是如何逆势生长起来的。
他告诫我，私立学校教书第一要著是不能逼反学生。他讲了一个例子，她班里有一个女生，一要她交作业，就抑郁了，说不想读书了，活着没意思，还跑到楼顶上去。刘君只好找来家长，家长说别管她，她没这胆量的。但刘君不敢试呀，只得对这个学生说，你每次的作业只要抄或者做一道小题交来就行了，每科都如此。结果这个学生在学校里过得欢天喜地的，什么抑郁病都没有。你老师不要总想着学生的成绩。
我有些愕然，看来很多观念上还需要变化。
黄君在南方多干了两年，说着同样的意思。
天气很热，我在H街的一个小店给每个人买了一瓶绿茶，然后往回走。背后，留下一街灯火。
回来后，我怎么也睡不着，竟然冒出了一种客居他乡的感觉。给家里打了一个电话，告诉家里，我这里将一切走上正轨，不必担心。