当我走到教学楼的大门时，我突然想起我忘记问班主任那名同学的基本信息，即她的姓名、长相。
“昨天班主任还特意发信息给我，让我提前一会儿下楼到底下去迎接，结果今天就忘了。哎呀，都给当饭吃了……”
现在赶回去问又来不及了，人家估计都进学校了，可能就是没看到我。
要是那位同学走到初三各班挨个班问，被其他老师告诉班主任，我估计都要挖个坑把自己埋了。
第一次和人见面，就出现这种问题，我估计我都不知道怎么看她。
我只好站在正对着学校大门的方向，在那些匆匆前往教室的学生们找。
“还好还好，我还能用我极为敏锐的观察力，大概推断一下其是谁。”
不远处的学校门口，一名少女正急匆匆地进入校门。
“要迟到了，要迟到了。”
她一边看着手表，一边走向一名同学问：“请问你知不知道初三二班在哪里？”
“我不知道，我是今年刚进来的初一学生，但我可以带你过去，到教学楼平面图那里，找一下你要去的班级在哪里。”
“好的好的，谢谢你。”
他们两人一道，快步走进教学楼，走到放着教学楼平面图位置的地方去找。
我也赶紧跟在他们后面，并站在他们的右后方，听着两人之间的对话。
“我很抱歉，耽误你的时间了，谢谢你啊。”
“没关系没关系，举手之劳，你不用这么客气。”
我开始跟在她后面走，并不断缩短我和她的之间的台阶数。
但我越往上走，我的心里就越紧张，有时我因此停下来，想如何向她道歉。
可想了半天，我都没想到一句合适的话。
看到她越走越远，我干脆鼓起勇气，压住心里的紧张，加快脚步以追上她。
终于，我和她之间的台阶数缩小到一，并很快走到她的左边，主动向她打招呼说：“你好。”
她很疑惑，并问我：“你是谁？”
我并未直接回答她的问题，而是直接表明来意。
“你……怎么知道？”
她有些害羞，慢慢停下脚步，和我走到两段楼梯中间的平台。
“其实……我本来想到校门去接你的……但我没有做好准备，因此就和你错过了。为了表达我的歉意，我就只好用这样的方式来……”
说到这里，我忘词了，脸上的尴尬溢于言表。
“你太客气了，但感谢你对我的支持。”
她缓缓伸出自己的左手触碰我的右手，示意我和她手牵手一起上楼。
我伸出右手握住她的左手，带着她一起上了楼。
到了班门口，我将她的手分开，让她首先进入教室。
这时，第一节课的上课铃也恰好打响。
随着这清脆的铃声的，还有我、班主任和其他同学的掌声。
“现在，让我们热烈欢迎新同学进班！”
她的声音很温柔，带给我无穷的力量，驱散我内心的紧张。
见到她走上前，班主任走到教室前门，并将门关好。
我也没回座位，而和班主任一起，以两个月牙形的微笑，给予她勇气和力量。
站在讲台上，她望着众多学生，不知道该如何将自己，要和各位同学说的千言万语讲出来，就只好站在上面，盯着讲台上的纹路。
我们一句话都没说，让她静静地想，以表示我们对她的尊重。
这是班主任一直教我们做的事，我们不能忘记。
她想了又想，又不好意思耽误大家太多时间，就只好说了一小段简短的话。
不过就算这样，我们也给了她最热烈的掌声，表示对她加入我们班的祝贺，并希望她的未来越来越好。
她坐在座位上后，班主任让我回到自己的位置上，然后走上讲台说：“希望这位同学能和我们一起，共同度过这段充实而又美好的时光。”
坐在座位上，我回想起刚才那短短的十分钟。
我注意到，不管是班主任还是班里所有同学，都只字未提她的名字。
我想班主任也是了解到她刚开始来，没有和我们班的同学接触过，因此可能不太愿意听到别人讲她的真实姓名。
同学们呢，也许是害羞，但更大的可能，是她先前告诉其他同学这件事了。
“我们现在开始讲课，请大家翻到语文课本第24页，我们来……”
我也不再想这件事的原因，和同学一起拿起语文课本认真听课。
今天一天，我们中间的一些同学，尝试着和她去展开交流，但大多被她婉拒了。
有同学下课后在大操场和我偶遇，就顺便和我提了这件事。
我给出的回答是，她今天第一天来，不太适应我们这里的生活，等到她适应了，渐渐地就会和你们敞开心扉交流了。
他们听到这，也认为有理，就没有再追问下去。
但我作为班长，还是要仔细观察她的状态，以免她出现什么问题。
我看了看手表，发现即将上课，就把这个想法放在脑后。
“先把课上完，再想这件事。”
可没想到这个因为上课，被我暂时放在一边的想法，却真的拯救了她。
两个星期后的一节物理课上，我正在和大家一起听着物理老师的，对一些生活中常见现象的物理原理的分析。
他讲的很接近生活，又不失与课本的连接，偶尔又带些自己的亲身体验，使得对我们来说较难理解的物理知识变得很有趣。
但她显然没有被这堂课的氛围所容纳，而是一直扶着自己的头，仿佛里面有什么东西要掉出来。
那时正好有一阵风吹过，将我放在桌上的一张物理小测卷子吹到地上，正好让我有一个角度，将她目前的情况一览无余。
我捡起它放在地上，并尝试感受她是否融入课堂。
凭借着直觉，我初步判断她的身体，可能要发生一些状况。
于是我举起手来，向老师说明情况。
但我刚说完前半句，坐在她旁边的同学就发出尖叫。
这一声，将原本精彩有趣的物理课的课堂氛围变得有些混乱。
物理老师停下讲授，向班里面说：“大家不要慌，保持安静，由班长来处理。”
他在学校里教了二十多年的书，对这类突发情况见怪不怪。
我立刻绕了一圈，然后蹲在地上，将她扶到座位上。
“你要不要去医务室？”
“要。”
说完，我给了老师一个眼神，他也就同意我带其走出教室。