谭胜在新人面前有点尴尬，不知道是该同意还是反对。但想想每个人都有昵称，自己没有，好像有点特例，有了昵称，也算正式融入集体了，所以爽快地答应了：“学校里有人叫我唐僧，也有人叫我老谭，但我觉得‘小胜同学’这个称呼还挺好玩的！”
于波说：“既然你不反对，我们以后就叫你小胜同学了！”他又看了看苏玉笛，试探地问：“苏玉笛，你有没有别称？”
苏玉笛想了想，有点尴尬地说：“同学叫我玉笛，寝室里同学叫我小笛子，但我不会吹笛子！”
娟姐说：“小笛子挺好玩的，但是让他们几个大老爷们儿也这样叫，总感觉怪怪的。还是叫玉笛或者。。。跟谭胜一样，也叫小笛同学吧？”
夹姐附和：“嗯，我觉得也挺好的！他俩一个刚毕业不到一年，一个还没毕业，年龄又都比我们小，叫同学挺好的！”
众人看向苏玉笛，等她确认。她腼腆地笑笑：“都可以，你们想怎么称呼都行，我确实还要多跟大家学习！”
于波总结：“那好，这两位新同学算是正式加入我们团队了。事哥儿，小笛同学就坐你旁边那个位置，你们两个搭档，你多带带她。小胜同学，你有时间时，也一起学习一下基准测试流程，作为开发工程师，自己就是自己代码的第一测试人。”
小胜和小笛两位同学同时回应于波：“好的！”
于波继续补充说：“与之前一样，今天中午我们一起去食堂吃饭，算是我们完整团队的第一次聚餐！”
苏玉笛因为还没有毕业，还要兼顾学校里的剩余课程、毕业论文以及学校的各种活动安排，所以没办法每天都来办公室。这个问题在当初面试时，她就已经说明了，邓思琴和于波都知道，所以给她的职位定义为“实习生”，如果毕业后且顺利通过试用期，会转为“助理测试工程师”的职位。
进了工作岗位后，她的学习态度与谭胜当初刚进来时很像，很努力很认真。像上学一样，会用笔在本子上记录各种知识要点和疑问，再在合适的时间统一提问。谭胜毕竟比她先入职半年，且有写代码的经验，所以他们两个人的交流还挺多的，一些不复杂的问题，他都能帮她解决。
时间匆匆，一愰几个月过去了，苏玉笛顺利通过试用期，也通过了学校的论文答辩，还获得了优秀毕业生的称号。面对女孩子，雷哥也没好意思张罗让苏玉笛请客的事儿。正好遇到公司团建，集体出去玩了两天，也算是给她庆祝了！
公司的团建活动是同事们最为增进感情的场景，也是暴露八卦话题的名场面：谭胜喜欢邓思琴，小Q和娟姐有猫腻，这两件事成了公开的秘密。但职场与学校有很大的不同，就是公开的秘密也是秘密，大家既不会拿出来公开当笑点，更不会去干涉。大东科技的员工手册中，也没有限制同事之间不能有恋爱关系。只不过，谭胜一直在单恋一样的喜欢着邓思琴，不敢表白，也不敢更进一步；邓思琴则“装作”不知道，把他当作普通同事那样面对，没有“嫌弃”的厌恶，也没有当作“舔狗”在利用。
时间久了，谭胜在工作中的自信一天比一天强了，话也变多了，也敢适度和其他人开玩笑了。苏玉笛也差不多，随着工作中的良好表现，加上程序员圈子里的女生天生受宠，所以也变得越来越开朗了。
这一天上午，于波召集大家在大会议室开会，讨论新项目的启动。甲方是一家知名的媒体公司打造自有平台。这个项目是公司股东冯小斌冯总拉来的，项目比较大，逻辑复杂，还涉及到多端联动，总在线用户数也非常可观，是个比较有挑战的项目。在各子项目节点发布阶段，还要抽调人手去甲方公司联合工作，培训和指导甲方团队成员。
于波让大家做好打硬仗的准备，可能会很辛苦，但同时也是一个非常非常难得的学习机会。他提醒美工和前端组，这种项目一定要注意在界面设计、字体使用、第三方插件引用时的版权问题，还有一定要轻量化前端代码和压缩静态文件的使用，尽量不要留存冗余和注释代码。
他又提醒数据库和后端组在设计之初就要考虑大负载问题，第一版系统至少能承载50万人同时在线，一天1亿次访问量的架构。在整体框架使用上，不再使用单一框架，而是使用接口模型，各端使用接口进行数据交互，各系统均大量使用缓存数据库。在涉及到用户登录后的操作交互流程中，必须全面使用事务，以减少数据逻辑的错误容差。
他还提醒夹姐在对接需求时，一定要注意充分理解和传达。如果在双方有歧义的地方，一定要消除歧义再确认需求，还要注意版本问题，不能轻易接受需求的变更。
最后提醒测试组在核心流程部分，一定要做到白盒加黑盒的全面测试，同时还要兼顾多端协同测试。在遇到逻辑问题时，不要只根据模块或页面开发人而直接反馈，要在会议上提出，大家共同思考问题的根源。
这种大型项目，别说谭胜和苏玉笛，就是老郑、雷哥，也基本没遇到过，只有于波有相关经验。在一系列较高阶的专业名词出现时，谭胜和苏玉笛明显感觉有点吃力，记了笔记却不太理解其技术含义和实施方法。
于波继续说：“项目第一版需求书已经发过来了，但还是初稿，我们先自行消化，再与甲方共同讨论细节。夹姐你根据现有需求尽快出一稿总体的模块开发流程图，娟姐和小Q你们尽快做一些主要模块的概念页面，小胜和小笛两位同学，你们先参与夹姐的流程图制作，在开发阶段再具体分工。其他人与我一起论证项目架构的可行性，找寻项目技术难点，估算开发周期和资源需求。”
大家异口同声地回答：“好的！”
于波打开会议室里的大屏幕，投屏展开甲方需求说明书，这篇文档他之前看过一遍，根据他自己的理解，给大家再次讲解了一遍。会议结束时，已经中午十二点半多了，于波开玩笑地说：“不好意思，同学们，这节课拖堂了，现在下课，吃饭去吧！”
苏玉笛站起来说：“老师再见！”四个字的声音从大到小，从快到慢！她原以为大家都会接这个玩笑，没想到大家没人说话却看着她乐！她也不好意思地坐下来低下头，尴尬的将会议记录本遮住脸！
谭胜突然站起来说：“老师你还没留作业呢！”
于波一边关电脑和投影，一边接话：“今天没作业。小胜同学，今天你值日，把黑板擦了！”大家再次哈哈大笑，陆陆续续站起来走出会议室！
谭胜的解围，让苏玉笛从尴尬中恢复，她把记事本从脸上移开，看着大家都离开了座位，在向外走。谭胜拿出自己的手机，把会议室白板上于波写的项目要点拍照留存后，拿起白板擦，擦起了白板。此时，她对他的好感度增加百分之五！
苏玉笛是倒数第二个离开会议室的，走到门口时，她回头跟还在擦白板的谭胜说：“内个，你等下把白板照片发我一份！”
谭胜回头，看了她一眼，哦了一声答应着。
吃完午饭，根据上午于波在会议上的安排，大家开始行动起来。于波跟老郑、雷哥一起在讨论着项目架构，事儿哥旁听理解逻辑，准备测试方案。小Q和娟姐在讨论做哪些项目关键页面。夹姐带着谭胜和苏玉笛开始制作模块开发流程图。说是一起，但其实是夹姐在操作，他们两个在围观学习。因为他们两个人确实没有做过类似的工作，甚至对上午的项目会议内容，都是一个头两个大，根本没理解多少。夹姐真是好耐心，一边做一边讲。不过遇到她也不敢确认的地方，还是会叫于波过来看着流程图再次询问。