说到军事就不得不提到教员、《孙子兵法》，《战争论》，《鬼谷子》诸子百家哲学。
那么《孙子兵法》最高的境界是不战而屈人之兵，为啥会如此，根据历史发展规律来看，我们国家更多的是内部的战争，都是自己的人民，五十六个名族一家亲，才会有精神的高度，哲学的高度。
《战争论》的最强实践理论是消灭敌人的军队，让敌人没有反抗的能力，这是由于西方是不同国家之间的战争，这一结论并没有错误，而且实践性非常强悍，如果不这样，将有灭国的危险。
《鬼谷子》讲的主要是五代十国，纵横理论，是合是分，显然独立的小国之间合作是不靠谱的，一旦利益有缺失，就会失去合作，唯有统一才是真理。
教员说过从来就没有以弱胜强，本质上只有以强胜弱，那么为什么有以弱胜强这个说法，在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人，假如敌人有100人，我方10人，正面进攻我方绝对的弱势，是打不赢的，那么我们就集中兵力，用10个人去打只有1个人或是两三个人的地方，以绝对优势兵力每次消灭几个人，100个人很快就会被消灭。
这里我们就不过多说明，教员的伟大博古通今，是古今中外文化集大成者，并且做到理论与实践完美结合，具记载教员房间的书籍就有七八万册，这还不是全部。
古代有个将军叫马六，治军严明，赏罚分明，兵法运用自如，军队士气高扬，天生的带兵领袖。
军队创建初期，各项都不完善，除了补充招募士兵，还得进行分组，训练，教导。
首先来讲分组：根据当时的军事发展，分为步兵，这个是占据主导地位，人数众多，优势是可任意穿插基本不受地理位置约束，可攻可守，劣势是移动速度相对较慢，后勤保障需求大。
其次是骑兵，骑兵优势进攻反应速度快，适合平原追击，劣势山地等特殊路段无法通行，后勤需要粮食需要草料。
再是负责大型弓弩射击的工兵，这一般是配合型作战，一般依托有利位置，进行射击，打击力度大，射程远，劣势很明显，移动速度非常缓慢，耗时耗力，一般排兵布阵架在步兵之后。
这些分组一般根据招募士兵自身情况，所会技能，喜好程度等情况相应安排。例如：骑兵首先就得士兵有很好的骑射技术，不然靠后天的锻炼太慢，而且耗时耗力。
步兵、骑兵、工兵都是互相配合，互相协调。
军队一般分为三路进行，前路军队，中路军队，预备队。
前路部队主要行动速度快，人员精良，以轻装前行，负责进攻打探消息，预备队作为最后的支援，以防不测，或是战斗中出现的不可控的情况发生，这时候就需要预备队发挥巨大价值。
训练分为集体训练，分兵训练，对抗训练。
5到10人一组选队长，优秀的有经验的老带新，30到50人选中队，100到200人选大队，1000到2000再为一队，5000到10000在为20000到40000再为一队，以此类推，将会形成百万大军。
教导一项除了军纪，就是士兵的精神士气，绝对服从的发自肺腑，一旦开战，不怕吃苦，不怕牺牲的精神就展现出来，除了对士兵后方家庭的保障，无后顾之忧，还得有崇高的理想，保家卫国，荣誉之至。
排兵布阵：除了地域的优势，就是平原作战，步兵在第一梯队，工兵第二梯队，然后又是步兵三梯队，第四梯队为骑兵，最后为预备队，也就是所谓的第五梯队，为啥要这么布阵，是有一定的科学依据，战场瞬息万变，一切都在变化之中，也不是完全的绝对。
第一梯队步兵是为了积极防御，和进攻。
第二梯队射击距离远，用于远线进攻，不利于短线防守。
第三梯队和第一梯队类似。
第四梯队骑兵交战中可迅速反应。
第五梯队做最后的保障。
领军者是需要很强的综合能力，要考虑到方方面面，又不能纸上谈兵，必须牢牢抓住事物本质，因为涉及的东西太多，不过多阐述，在历史的长河中，军事一直是保障，安定，和平，震慑，以及解决问题的的终极办法，必须要有足够的重视和实践能力。
历史文献记载虎牢关战役：这是李世民最巅峰的一战，真正做到了以弱胜强，这一战他不仅击败了不可一世的王世充，而且还凭借着三千五百军队战胜了窦建德的十五万大军。当时李世民进攻以王世充为首的洛阳集团，危急时刻王世充向窦建德求救。窦建德在某方面来说也是一个牛掰的人，他很快就聚集了十几万的军队要前去救援王世充，此时王世充的军心大增，而李世民却陷入了被动的境地，甚至于大唐的朝廷都出现让李世民撤军的声音。
然而此时的王世充已经是强弩之末了，李世民也不愿意放弃这么好的机会，在军师薛收的支持下李世民继续与王世充作战，另外还派遣一支部队迅速占领了虎牢关。虎牢关被占领之后，敌我双方的局势发生了巨大的变化，窦建德虽然是前来救援王世充的，但是几十万大军被拒在虎牢关之外一个多月都没动一动。渐渐地王、窦军团的军心快速下降，李世民阵营的士气大增，终于在窦建德“手足无措”之时将其斩杀了。
如果我们了解这一段军事历史，就会发现窦建德犯了两点兵家大忌：其一虽然选择出兵救援，但是却没有做好出兵的准备，意思就是说失去了先机。虎牢关是洛阳之外的第一险要关隘，这一点窦建德不可能不知道，但是他却没有选择快速对这一地区进行控制，反而让李世民的三千五百人占据了先机，从而失去了对这场战斗的主动权。其二在失去主动权之后没能迅速做出改变，王世充本身已经被围困了7-8个月，能够坚持的时间已然不多了，这就是积极防御的特点，天时、地利、人和中地利在这里占据了主要位置，假如你在有一条大道两边是悬崖峭壁，军队从这里经过，那么如果另一方提前做好准备，在悬崖上的山上做好准备，埋伏，哪怕是敌人来了滚下山的石头也能给敌人致命一击，暂且不说攻击的方式多种多样，根据实际情况任意可选，这里就好比有点知己知彼百战百胜的味道。
假如他能够听信军师凌敬的建议，派遣一支快速机动部队偷袭长安（大唐军队都被带出来了），那么李世民必然会分兵救援，洛阳之围的压力将会减少很多。事情一旦会有变化，那么就会出现一定的转机，此时解决王世充的危机也就指日可待了。奈何历史已然成为了历史，窦建德的十五万大军最终输给了李世民的三千五百人。
另一个必须要讲的就是近代教员带领革命先辈军事奇迹的四渡赤水，这就上升的哲学的高度，以少胜多的典范，在蒋军几十万大军的包围下，穿梭于川黔滇边境广大地区，积极寻找战机，有效地调动和歼灭敌人，发动运动战，最终取得了胜利，冲出蒋军包围圈，参考文献，得结合实际情况，以及地图上地理位置，装备人员情况，等等诸多原因来解析，知己知彼百战百胜，教员反对教条主义，一切都不能循规蹈矩，要抓住事物的本质。