李明的闹钟忽然响了，朦胧地睁眼一看，离早读时间还有十分钟。
于是，就像被弹簧制衡一样，李明起身，收拾停当，飞奔至校。
他没有在意一路上那些看似平凡却又暗藏深意的一切。水泥公路的路旁，一只色彩绚丽的百足之虫大蜈蚣向着他飞奔的方向爬行着。几只麻雀在他身边盘旋，然后落在了离他不远的地方。天空中的云层是朦胧的，将太阳也遮掩地含混不清。
一般来讲，这就是人们所称为“晦日”的。李明不懂那些大蜈蚣的真身为何要显现，正如他没有注意到麻雀和阴云。
在快到校门的时候，喝茶的大爷正好将盅里的插根倒向马路，混着茶叶的茶水就潵到了李明的脚边。然而，李明对此毫不察觉，他和往日一样跑过门卫，似乎这一路上，只有教室的座位能否准时落座才重要。
一只声音嘶哑的鸟尖叫了一声，想要提醒李明似的。
教学楼的台阶总是那么陡峭，快步爬楼梯时总那么危险。就在李明爬到中间台阶的时候，果然脚一滑，顺势向前一倾，全身的重量就压在了腿的膝盖下面，磕碰到了台阶那笔直的直角上。
李明急忙检查，那块着落点已然殷红了一片。果真是祸不单行，李明正要继续赶时间到教室，发现自己的步伐已经是一瘸一拐。
伤员自然行进困难。当李明终于踱步到校园门口时，他已经成了众师生眼中的另类生物。几个学生不禁哑然而笑。
眼下的这个人，头发凌乱、气喘吁吁，一只裤腿上脏兮兮的，手上带着血渍，如不是认得这张脸，大家一定以为是一个未经文明开化的人穿越到了这里。
老师带着权威的声音说，“明，怎么今天又迟到了？”
李明正要回答，一个哈哈大笑的声音抢先一步说到，
“猪落深坑，狗掉树洞，没有别的原因了！”
这个抢答的女生，是李明的一个发小朋友，自幼儿园起就是一个班的。虽然并没有什么特别的交流，但相识已久，彼此熟悉，便是一个无话不可谈，无笑话不可开的老相识了。
这一番说出后，引得大家节节称赞。
“这猪狗之寓，真的是恰当至极！看他的样子！”
更有人说，“猪狗之落，尚无如此狼狈。李君所遇，真是猪狗不如！”
于是，在你言我语中，气氛格外的热烈。李明格外的狼狈。
李明也正是血气方刚的年纪，哪能这样被人戏弄，他一开始听得还可，当听到“猪狗不如”这样的话时，着实耐不住性子了。便在这气脉的推动下，向着那些嘲笑他的学生嚷了起来。
“谁是猪狗？猪狗吃屎，你们这些嘴里喷粪的才是呢！”
这一阵子老师听着并没有发言，听到李明这一句“反击”，立马沉下了脸，
“李明！你迟到违纪了，学生笑你怎么了？还敢骂，给我去教室外面站一上午！”
李明只得从命，身后的背细胞依然能听见稀稀落落的讥笑声。
站在教室外面，渐渐听到教师的说话声由班主任换为了物理老师，又由物理老师换为了外语老师。
外语老师清脆的英语口音，正如一只美丽的百灵鸟的鸣叫。
李明静静地听着，外语老师正要求学生造句呢。
“When I go to school every morning. I usually see LiMing in my front way.”
李明知道又要有警句出世了，因为这个发言的还是他那个发小。
“So I usually say to this laughfing boy，how old are you?”
这句话李明显然听懂了，因为这个梗他们已经说过很多次了。
但显然外语老师还没 get到。
“how old are you是初次见面问好呀，你们老同学了怎么还这样说？”
李明听到发小带着笑意解释到，
“老师，正是因为见多了，才说这句话啊。我们对这句话都是直译，怎么老是你！”
教室里又笑了起来，已经有学生向着门外喊，
“李明！怎么迟到的老是你！How old are you，tell me why?”
李明无言，静听着这热闹的教室。腿上的伤还在隐隐作痛，他历数了一下今天的遭遇：迟到、腿伤、被嘲笑，那句祸不单行确实是至理名言，可是又为什么呢？
教学楼外，阳光已然较刚才明媚了许多。在静谧而又明丽的校园里，一只哑了嗓子的鸟似乎愉快的叫了一声。在五感受到局限的当下，李明注意到了这声啼鸣，他也能听出来，它很愉快。
是的，这一会儿李明感觉自己也很愉快。虽然他的状况并没有好转，但此时此刻教室里面喧闹的声音和教室外面孤零零却异常清静的他形成了鲜明的对比。这种对照似乎含着一种禅意。
李明能感觉到这一刻的奥妙，但他不是文人，不懂得如何吟诗作赋。
教室里面的外语老师已经了解了那个翻译的特别之处。年轻的女老师便说到，
“啊，李明还在教室外面呢？让他进来上课吧！”
“是班主任让他在外面站一上午的。”有学生提醒她。
“没事没事，先来听听英语课，要站下节课再站！”
就这样，李明被叫回到教室里。
李明本身是不太情愿的，他刚刚体会到这种独立静谧的美好，现在又要被剥夺了。虽然推辞，但英语老师盛情难却，只得接受了。
“看，李明从犬彘之境里爬出来了！”
“李明显然已是犬彘之王了！”
这些悉悉索索的嘲落不过是这群头脑被拘束的孩子们追求自由的方式，李明对此显然已司空见惯，因此如若不闻般地回到了自己的座位上。
英语老师还在讲课，但讲的一切李明都没有听到，他只是出神地望着窗外，寻找那只带给他静谧体验的哑嗓子鸟，它去哪了呢？
“李明，你在看什么？”
伴随着全班同学的目光，李明听到了老师在问他。
“这样你就用所学的英语描述一下你的所见吧！”
英语老师的话带着中肯的善意，李明急忙站起来，又望了望窗外，回答，
“bird.”
英语老师显然也很有兴趣，
“What kind of bird ?”
“A beautiful bird . With clear sound.“李明不假思索地回答到。
英语老师显然对这个回答很满意，她用欢快的声音总结到，
“LiMing usually find out beautiful things in the nature.“
说着示意大家掌声鼓励。
于是，兴高采烈的气氛又热闹起来，“He is the king of animal !”
然而，在这一切之中，李明依然超然于这些，他还在出神地寻找，那带给他密码般的魅惑和艺术般的魅力的东西究竟是什么力量呢？