这是一个日光明丽的下午，小孔的妈妈下班回家，看到小孔正趴在桌子上写作业。一道道四则运算的题目，在小孔的笔下像一个线团般被一点点解开。
小孔妈妈从屋外叫他，“来，小孔，看看妈妈同事送给你的礼物。”
小孔欣然地跑过去看，只见妈妈从包里拿出一个坐在树干上的猴子的塑像。猴子的形象分外分明，神态、动作都十分喜人。小孔高兴地接过来后，妈妈对他讲：“你是属猴的，这个塑像就放你桌子上吧。”
小孔高兴地拿着这个礼物端详起来，那猴里猴气的面容，猴胳膊猴腿的样子，怎么看都很喜人。
就这样，这个新礼物摆在了小孔的书桌上。每每小孔写完作业后，总不自觉地端详一番，似乎童年的一天天过去，塑像在和他一样成长。
墙上的钟表嘀嗒嘀嗒地走过，一分一秒，又一点点加速，越来越快，似乎将岁月按下了快进按钮。不知过了许久，它终于慢了下来，用原速“播放”生活的画像。
门开了，小孔回到了家里。此时，或许已经不能再叫他“小孔”了，眼前这个人，已然是一个棱角分明的青少年。
他把包里的篮球放置在门口，辑着拖鞋走到了自己屋里。妈妈的喊声传来“孔，吃饭！”
“你们先吃，我休息会。”孔回答到。
静谧的屋子里，桌上的猴子塑像依然摆放在那里。但在眼下这个青少年看来，猴子的塑像并不是孩童时期的那个喜人样子了。
孔换下湿透的衬衫，在屋子的穿衣镜里，他看到自己的胳膊上那明显的线条与筋脉。这些对于他来说意味着敏捷与力量，意味着球场上的得分，意味着学校里的青春力量。
正如那个猴子塑像一般，孔注视着那个小塑像，发现它的胳膊也是这么的有力感。就像猴子能完成的高难度单杠动作一样。
接着放下书包，拿出自己的眼镜戴上，看了看今天的作业。似乎不难。学业顺利，生活阳光。这就是孔理解的好，大概也是这塑像所隐喻的好吧。
墙上那个钟表依然在一丝不苟地跳动着，跳过了一分一秒的时间，给一切打着拍子。此时，神奇的魔力般的力量让它再度加速，让时间加速，让岁月加速，又一次在一个新的节点上恢复了回来。
这个房间，依然是最初的陈设，只是似乎一切都老旧了许多，带着岁月所刻上的沧桑感。
小孔童年时代那个装修精良的房屋，已然落伍到了一种赶不上时代的陈旧感。而被赋予岁月沉重的不只是房间，还有和房间生活在一起的人。
门开了，一个似乎熟悉又似乎陌生的人走了进来。
熟悉的是，他的眉宇间依然有着那个爱运动，爱打篮球的少年的英俊之气。陌生的是，这眉宇间多了许多刻着沧桑的皱纹。这个人不喜欢高声与人谈话，也不喜欢肆意的展现情绪。
这是一个提着公文包的中年人，他这次回到这里是要看看老家的样子，然后就准备去外地长期出差了。
老家的老屋，和记忆中的似曾相似，又有着那么大的出入。更旧了、更小了、更暗淡了。
而桌上那个熟悉的塑像，依然让这个中年人忍不住去端详。
还是那个猴嘴猴腮的猴子，还是健壮的四肢和生动的样子。只是这次，他发现了一种新的东西。
这只坐在树干上的猴子，抬头望向前方，眼神那么的专注，好像远方有什么东西在被它凝视着。
陷在生活沉疴中的这个人，很明白这种对远方的凝视意味着什么。
工作、家庭、生活，种种要素带来的是许许多多的责任与担当。他必须适应这些，不是靠着一些筋肉的力量来适应。而是靠着在昏暗中看到光明，在琐屑中看到真谛的精神力量来适应。
或者说，就像猴子仰望的天空一样，那是生命所拥有的信念吧。
孔拿起这只塑像，又将其放下。
这个伴随着他长大的事物，本身就在对他的生活进行了注解。孔端详着它，它也端详着孔。似乎要说出什么话来，但终是默然无声的。
其实没必要说，属相和生肖本身就是一个形象的注解。
孩子能懂，青少年能懂，成年人也能懂。只是那是一个从懵懂到清晰再到深刻的认知发展过程。
孔把这个塑像装进了公文包里，带走了。
这个伴随他长大的东西，正像他一个儿时的发小，对他说着熟悉的话语，却都是他未曾参悟的深意。