5月24日，星期五，晴，25℃～ 33℃。
因为家中突然有事，请了几天假，跟孩子们再见面，就觉得特别亲昵。
还在围墙外清扫卫生时，瑾瑾坐在他爷爷的自行车后座，就高兴的大声喊我：“小昭老师！”
小娜问：“你几天没来了，你干什么去了？”
文文说：“我好久好久没见到你了。”
被孩子们牵挂的感觉真是好啊。
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文文去牵住龙龙的手，龙龙很不喜欢，几次一被牵上就甩脱，文文却锲而不舍，龙龙于是来告状。
文文：“我的手又没有毒。”
龙龙：“男孩子不跟男孩子牵手！”
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男孩子们都在排队上厕所，锦锦排在队伍中，后知后觉的问我：“老师，现在是排队上厕所吗？”
我答：“是啊。”
过了一会，他上完厕所出来，又特意跑到我面前来。
跟我说：“果然是上厕所，幸好我有尿。”
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自从我上次说了有多么喜欢他之后，哲哲午休时真的变得非常乖了，只要我坐到他的小床边，稍微陪伴一下，他就会很快入睡了。
现在他已经从之前让人很伤神的午休喜欢吵闹的孩子，变成了能让人很省心的孩子了，我是真切体会到了赞扬和肯定对一个孩子起的作用有多大，尤其是平时因为调皮受表扬比较少的孩子，对他的肯定起到的作用会更大。
只是这个规则，对于瑾瑾就起到的作用不大。只有头一两次，我用夸奖他的方法哄他入睡起了作用，后面就再也不管用了，反而越夸他他会越兴奋，也就越不想睡。
瑾瑾也很喜欢我躺在他的床上陪着他，幼儿园的小床虽然很小，但是孩子瘦瘦小小，一个大人侧着身子跟孩子躺一起也能装下。
我侧躺着挨着瑾瑾，用手轻轻拍他的肩膀，安抚他快点睡着，他总是假装闭一会眼睛，又偷偷睁开了看我，嘻嘻的笑，我轻声说“闭上眼睛”，他又立刻闭上，只是过一会儿又会偷偷的睁开了，又嘻嘻的笑，我装成生气的样子，加重语气说“闭上眼睛”，他又马上闭着，然后过两分钟又睁开了眼，又看着我笑。
我们之间总是要这样周而复始很多次，这孩子却总是像越安抚越没有睡意了，于是我作势要爬起来：“你再不睡，我就不陪着你了。”他马上就急了：“我睡我睡我睡”，要我躺下，于是又躺下陪他，这次他闭眼的时间就长了很多，以为他快要睡着了，一会却又睁开了眼睛，又看着我嘻嘻笑着。
我索性没好气的站起来了，装势要走开，他又急着喊：“我睡我睡”，他的声音很大，我又怕吵醒了其他睡着了的孩子，只好停住，压低声音问他：“你到底睡不睡？”“我睡！”一边说着他还一边认真的点了下头，我只好又重新在他身边躺下。
这回闭着眼睛更久了，闭着闭着他也就真的睡着了。等他睡着，我再从他的小床上爬起来。如果还有别的孩子没睡着的，再一个个去安抚，每当安抚睡着一个孩子，也是很有成就感的。
看着这些睡着后的孩子，即使是平时最调皮的孩子，睡着后的样子都像一个天使一样，会让人的心理产生很平和的幸福的感觉。
我觉得，世界上再没有比睡着后的孩子更好看的了。
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下午，孩子们排队上厕所时，龙龙对站在旁边维持纪律的我，突然说：“小昭老师，我最喜欢你了。”
这是今天收获的又一份糖，真甜。