5月8日，星期三，雾转多云，19℃～ 30℃。
小潘老师几天没来上班了。因为小班之前的保育员李老师摔了一跤愤而离职后，小潘老师就被调去了小班，她心里很不情愿，小班人数少，工资会更低一些，而且她也不太习惯小班的工作模式，于是她提出了辞职，但因为园里暂时也招不到人，没有接受她的辞职，要她做完这个学期，为此好像她和园长在语言上还闹了点不愉快。
她这几天也没有来，不知道到底是擅自离职了还是请假。
于是我们的早晨清扫小组就少了一人，就我和小米老师两人打扫。
————
今天的早餐是面条，里面加了一点木耳和肉末，分量却不多，现在主配班老师也不再提前在楼下吃早餐了，都全部改成了跟孩子们一起吃，但是食物的份量却没有增加，还是跟以前只有孩子们吃时差不多。
给每个小碗里盛的分量都比平时更少了一点，盛完二十几碗就几乎见底了，隔壁班老师端着碗来问我们还有没有多的，因为他们的也少了，当然是很抱歉不能分给他们了。
提前盛了一碗放在旁边留给锦锦，因为他总是很迟才来，而他的妈妈也要求了每天都要留点早餐给他。有些吃得快的孩子，又来添第二碗了，添了几个就发现盆里面已经没有什么了。
小佳凑过来眨巴着眼睛看着盆子里，“老师，我还没吃呢。”
她竟然还没吃，刚才发第一轮时也不知小家伙去哪里了，平时她都是自己带早餐，所以就没给她留，没想到今天她偏偏又没有带了，于是只能将盆子里仅剩的几根面条再加一点木耳盛给了她。
没想到小蕊又来了，“我也要吃！”
刚才她在吃鸡蛋，发面条时她也摇头不吃，没想到现在又要了，真是头疼。
“没有了怎么办？”我看着只剩了一点木耳的盆子跟她说。她不肯吃木耳。
她眼巴巴看着我留给锦锦的那碗，嘟着小嘴巴，“我也还第一碗都没吃呢，我刚才吃鸡蛋去了，吃完了鸡蛋我还要吃面条的，我连第一碗都没有吃。”她认真的强调着。
确实，不管怎样，每个孩子至少都应该要分到一碗，不管她自己有没有吃别的早餐，或者我前面问她时她说不要。
小佳边吃还边叹了口气，“唉，我只能吃几根面条。”边说着又吃了一勺木耳。
她的样子让我觉得好笑又有点愧疚，早知道之前添第二碗的几个孩子少添一点分量给他们就好了，摊下来至少也不至于只剩了这么一点给她。
都已经九点半了，锦锦还没有来，我索性将留给锦锦的那碗给了小蕊。
兰兰老师有点不高兴，觉得我不应该动锦锦的那碗，因为锦锦的家长交代过要留的。
“可是他每次来得太晚，从来都赶不上饭时，我觉得我们更应该先满足已经来了的孩子，不应该来了的没吃，反而没来的还留着，这样对来了的孩子也不公平，至于锦锦，我觉得还是要跟他家长说一下，以后要尽量早一点来，迟了过了饭点就没有饭吃了。”我说。
“跟他家长说过几次了，也没什么用，反正以后你还是要给他留一碗，我的意思是你先为班里每个孩子盛上一碗，不管是来了的还是没来的，盛完后如果剩下的不多了，那么想要添第二次或第三次的就不给他们添了，这样起码保证了每个孩子都至少有了一碗。”红说。
我点点头，也只能这样了。
面条虽然没有了，里面的木耳还剩下一点，因为有些孩子不喜欢吃木耳，我于是把所有剩下的木耳都装在碗里留给了锦锦，差不多十点了，锦锦才终于姗姗来迟。
我想把那碗木耳端给他吃。
兰兰老师阻止了我，“算了，不给他，他不吃了，这时候了。”
也是，这时候了，这孩子看起来也不像饿的样子，应该在家里是吃过了的，又有点庆幸之前留的那碗面条给了别的孩子。
那点木耳，最终倒入了垃圾桶。
————
午休完后，小霞老师就去小学参加自己孩子的家长会了，教室里只我和兰兰老师两个人管理着。
今天下午的甜点是豆浆和芋圆，炸得金黄的软软糯糯的芋圆几乎每个小孩都很喜欢，只是每个小孩分了一个后就只剩下几个了，肯定是不够每人再分一次的，几个吃得快的小孩吃完后，就眼巴巴的再来讨要，因为餐前兰兰老师就嘱咐了每个小孩都只能分一个，豆浆也只能吃一杯，再要添的话就都不能给了，这也是她要给孩子们立的规矩，糯米做的东西一次性吃多了也怕不消化，于是我也只能狠心的拒绝这几双眼巴巴盯着的孩子。
剩下的几个芋圆后来倒是派上了用场，今天学习一个生字“云”，兰兰老师给孩子们教了读音和示范了写法之后，就发下生字本要求每人写上四排，最先写完又将字写得正确的孩子就能奖励一个芋圆。
最终是由小欣、小茹、小若、龙龙、小嫣获得奖励，龙龙是最让人意外的，因为这孩子平时写作业算是比较磨蹭的一个，今天却特别的积极完成，看来芋圆的魅力还真是大。
小茹一边拿着芋圆，小口小口的咬着，还故意的舔舔，在那些还没有写完字的孩子面前夸张的炫耀着，一边还嘲笑着他们写得真慢。把几个孩子郁闷得，低着头闷声的写着，看得出对她手里的芋圆实在是馋得很。
坐在另一边第四桌的小娜突然哭了起来，我赶紧过去，她指着坐在她旁边的锦锦说是锦锦用铅笔戳了她的额头。锦锦有点不知所措的样子，脸涨红着，大概被小娜的哭给吓到了。
我看一下小娜的额头，倒没有什么事。安慰了一下她，又要锦锦跟她说声对不起是不小心的。
看锦锦这不知所措的样子，我知道他应该不是故意的。
小娜的身边这时已经围上了几个看热闹的群众，坐在第一桌的哲哲也凑了过来。
哲哲：“老师，锦锦就是喜欢用笔戳人，他又不认真写字。”
这家伙，又来不嫌事大了，说得好像他亲眼见到了一样，他刚刚明明从第一桌来，而且锦锦还真是第一次用笔戳到人。
我让哲哲回自己的位置去，管好他自己。
这边小娜已经止住了哭声，而且很快就跟锦锦和好了，两人高高兴兴的埋头写起字来。那边刚回到座位的哲哲又在喊了。
“老师，豪豪打我！”
又来了，这样的戏码一天在这孩子身上可要发生不少次，总是他先打别人，然后理直气壮的投诉别人打了他。
豪豪可比他老实多了，基本上不会主动去打人，果然，豪豪也喊“是他先打我！”
“你打了我！你烦死了！”哲哲站起来，朝着豪豪大声喊。
我和兰兰老师都心知肚明，于是也都没去搭理他，只要他们不继续争吵了，就用冷处理的方式，一会他们也就好了。
没想到晚上，这事就有了升级。
晚上兰兰老师在我们三人微信群里发，哲哲的妈妈跟她反映，哲哲回家说豪豪打他，还经常烦他，要求明天给他换个位置。
“他跟谁坐就说谁打他，也不说他打了别人多少。”小霞老师说。
“算了，明天让他自己选个同桌吧。”兰兰老师说。
家长们总是容易觉得自己的孩子会受人欺负，却很少去想，自己的孩子也有可能是去欺负别人的那个。