3月8日，星期五，雾转多云，8℃～ 14℃。
今天是三八妇女节，所以班里的学习也是围绕着节日展开，教孩子们手工制作手提袋带回家送给妈妈，材料是用卡纸和粘土。
我做完自己的卫生工作，也加入到这手工活制作中。
虽然都是同年龄段的孩子，但是孩子们之间的差距其实挺大的，有些一点就通，有些不管你怎么示范都弄不明白。
尤其是女孩子和男孩子的区别，真真印证了女孩子智商发育在前，男孩子智商发育在后的说法。
就像小霞老师说的，我们班的男孩子，除了吃饭比女孩子吃得多外，是没有一样能比得过女孩子的。这话既不是偏见也不是歧视，倒确确实实是这样，只能说，孩子们男女之间的发育规律就是这样的，花期不一样，这是经过科学认证的。
很多时候学一个东西，女孩子大多数很快就学会了，男孩子却往往只有少数几个能较快弄明白，大多数都很懵。
还有一个可能是，女孩子似乎更容易集中注意力，老师在教授新东西时，女孩子更认真去听并且愿意积极配合和互动，男孩子更容易走神或去干别的。
当然，这些都只是针对大多数而言，是就我自己观察到的一些体会。
今天做手工活也就是这样，虽然男孩子和女孩子都对这件新鲜事表现出很大的兴趣，但是女孩子的兴趣能更加持久一点，而且真正能根据老师的示范自己全部完成的，也大多数是女孩子，男孩子只有少数能够沉下心来完成，好些都是老师示范时就东张西望，聊天嬉闹，等材料发到手里就一筹莫展，或者索性自我发挥干起了别的，或者干脆仰着头喊“我不会”。
老师示范几次都仍然学不会的，或者根本就没有心思去做的，往往就由老师们自己为他们代劳做好算了。
其实如果是按照我个人的想法，这种事情还是不要由老师代劳为好，不管孩子们做成什么样，都必须由他们自己完成，即使最后只不过在一张白纸上胡乱画了几笔，都是他们自己的作品。老师代劳，这性质也就变了。
但是我的想法显然太过理想化了，因为现实还是不能这样，当我把自己的想法告诉兰兰老师后，她告诉了我原因。
孩子们做的手工作品都是要带回家给他们的家长看的，家长们可不乐意看到那些拿不出手的手工，不管是谁做的，家长们都会愿意想成是自己孩子做的，反而孩子们把那些自己真实做的看起来一团糟的东西拿回去，家长们一般都会更加质疑老师的教育能力，觉得你没把孩子教好。
孩子们拿着做得漂漂亮亮的手工回家送给父母，父母没有不高兴的，很多还会拍张照片发朋友圈，在亲戚朋友那里炫耀一下。
“你以为那些家长不知道这些手工其实是老师帮忙做的吗？自己孩子是怎么样自己不清楚？但是他们愿意相信是孩子自己做的，即使孩子只是在其中画了几笔，或者只是参与了其中的一个小程序，那对于他们来说，无异于就是完成了整个作品，就是他们可以发到朋友圈里晒一晒的荣耀。”
这不禁让我联想到了有些中小学生的家长，有些家长因为孩子成绩不好让孩子换班换老师，或者给老师送礼，总以为这样孩子的成绩就会提高，比起让他们去相信是自己孩子的问题，他们更加愿意把责任放到老师的身上，好像老师换了，或者给老师送了礼，孩子成绩差的问题就解决了。
当然，幼儿园的不用想得那么严肃，最主要是高兴就好，家长高兴了，孩子们高兴了，幼儿园的教学也就算成功了，皆大欢喜。
孩子们确实也高兴，不管是自己做的，还是老师们帮忙做的，漂亮的手工拿到手里都一样的喜滋滋的，孩子们才不去想是不是自己做的有没有成就感什么的高深道理，道理都是大人想的，孩子们只负责开心就好。
于是一上午我也做了好几个手提袋，交给不会做的孩子带回家送给妈妈，让妈妈也高兴高兴。
今天只上半天学，因为除了保安大叔外，其他所有教职员工都是女性，于是就成了全园的福利。老师们放假，学生们也跟着放假了。
这对于我来说，是突然有的半天假期，算得上是意外惊喜，因为虽然我已经度过了不少的三八妇女节，但是在以前的工作中却还没有享受过这半天的假期，所以这福利让我第一次在这一天有了身为女性的满足感。
孩子们要在园里吃了午饭才放学，但是校车有四趟，为了避免最后一趟的孩子到家太迟，第一趟十一点多就发出了，所以前面两趟坐校车的孩子也不能在园吃午餐，包括我这位校车照管员，倒是省了我洗碗和餐后打扫卫生的一档子事。
因为不是常规假期，虽然主班老师们都已经在各自班级的家长群里发了通知，也还是有很多家长没有看到，这对于坐校车的孩子就有点麻烦。
有些家长不知道今天提前放学，并没有安排人在这个时间接校车，有些电话打过去都没有人接，往往一个电话要连续拨很多次才能拨通，又要给不清楚放假的家长解释我们提前送孩子回来的原因，恳求他们一定要安排人尽快在校车停靠点接孩子。
几乎是每到一个站点，在我牵着孩子们下车的时候，余师傅都要跟等在车外的家长解释一次“今天是三八妇女节老师要放假，所以提前送回来，不好意思啊”，好说话的家长还好，不好说话的又要埋怨几句。
也真的是算得上又一次的“兵荒马乱”。
其实放假这件事幼儿园应该提前一天就通知到家长们的，也就避免了这临时放假给家长和校车照管员造成的麻烦。但是当然，这也不是我能操心的事，在我的权限范围之外，我能做的只能是在自己的工作范围里，遇到什么情况就处理什么情况，麻烦了一点就自己调整好心态按照麻烦的处理。总归是将一个孩子又一个孩子的安全送到家长手里了就完成了任务，至于家长抱不抱怨也只能由着她，只要抱怨的点不是由我直接造成的就行。
再说不管家长们怎么不满意多了半天要自己带娃，总之对于多了半天假的我，心里还是倍儿的高兴的，即使面对家长的不满意，也影响不了心情了。
对于打电话的事情，按照我的想法，我是巴不得一次性将所有的电话都打完，然后再一个一个的送孩子，省得还要记哪个孩子的家还有多远，在快到前的多少分钟再急急忙忙的打电话，也省得家长接电话不及时耽误了时间，或者几个孩子的家挨得不远同时要拨几个号码时手忙脚乱。
因为我现在还没到能完全记住每个孩子的家还有多远的程度，还要依赖余师傅提醒我，就是车开着开着，余师傅会告诉我，现在该打谁谁谁家长的电话了，我就听他的找到那个家长的电话拨打过去，然后再过一会，余师傅又通知我打下一个家长的电话。但是家长的电话并不是一打就通，或者要同时打几个家长的电话时耽误了时间，而车子又是一直在开着的，导致有时候离跟家长的接头点越来越近，电话却还没有通知到，余师傅就会说“电话打迟了”，有时我生怕又打迟了，就没等余师傅通知，自己按照手里的名单提前给家长打了过去，余师傅又会说“电话打早了”。
后来余师傅跟我解释说：“这个打电话掌控时间是很重要的，因为一趟校车从出发到送完最后一个孩子，要花半个小时左右，也就是第一个孩子下车到最后一个孩子下车，相差了有至少二十几分钟，如果后面下车的孩子的家长通知得早了，家长在接孩子的地方就要等很久，家长就会有意见。但是如果我们电话打迟了，可能我们校车到了家长还没有到，我们就要停车等待，就要推迟后面孩子的时间和下一趟车的时间，同样会有家长有意见，所以要不早不晚，一般是离某个孩子的家5-10分钟左右的时候打电话是最好的，至于到底5分钟还是10分钟，也是要看家长的，因为有些家长可能连等2-3分钟时间都觉得太久了会不耐烦，有些随和的能理解的家长就无所谓，这些等你跟车的时间久了，对每个家长的特性熟悉了也就知道了，等你熟练了就不需要我提醒了，我也能轻松很多。”
所以，一切也都是以家长的方便来考虑的，偏偏每个家长的性格又都不一样，还真是不容易。性格随和的家长还好，迟点早点都关系不大，万一遇到要求高又不好说话的家长，一言不合就给你投诉了，你又得挨批评，那也是够呛。
我好奇的问余师傅：“那一般的跟车员要跟到多久才能熟练掌握呢？”，说实话，我也不希望老是要依赖余师傅，希望自己能够尽快的熟练起来。
余师傅说：“这可说不准，有些一两个月，有些整个学期跟完了也还没弄明白，我看你的状态应该一个月就能搞定了，我对你有信心。”
也不知道余师傅是故意给的情绪价值还是怎么的，反正这话听着还是让我很高兴的。
不过已经是第五天跟车了，不仅不晕车了，对跟车的流程确实心里有底些了，对校车上的孩子认识也越来越多了，那些小脸蛋也渐渐的有了辨识度，认错孩子的出错率确实也少了很多。
所以，任何事都抵不过熟悉，再难的事，一天天的重复做下去，渐渐的就会变得简单起来。
我对自己，也还是有了一点信心的。
四趟车跟完，还回了一趟幼儿园，因为还有妇女节的福利可以领，领了一箱子共六瓶洗衣液，还有一杯奶茶。只是，园长要我趁着放假下午去派出所办无犯罪记录证明，在幼儿园工作都必须有这个证明，于是让家里人来帮忙把洗衣液带回家，我又马不停蹄的赶去办证明了。
接下来就是周末两天，不管怎样，在幼儿园忙碌的第一周总算是顺利过完了，此时的心情简直可以说得上是很飞扬的。
工作时很累，但是一停下来又会觉得，也不是那么难。