3月7日，星期四，雾转多云，6℃～ 15℃。
我每次从餐梯里接了餐车，将自己班的餐盆端进教室，就开始忙着给孩子们分餐了，总是忘记要先在餐梯继续接其他两个班的餐车，尤其是学前二班的，因为他们班离餐梯最远，看不到餐车已经到了，需要我将他们班的餐车从餐梯运出来，然后送到他们班的教室门口，这也是属于我的工作之一，也就是说，要三楼的三个班的餐车都送到了，我才能回到自己班里为孩子们分餐。
我总是会忘记这事，因为一接到自己班的餐车，就着急的为孩子们分餐了，不记得还需要为其他班服务，导致他们几次都等不到后就自己过来推车了，虽然他们自己没有跟我提意见，但是通过兰兰跟我说了，我也觉得不太好意思，以后一定要记住了。
上午九点多是全园在操场做课间操的时间，本来每一位老师都要跟着孩子们一起下去的，不过兰兰老师让我今天不用下去，让我留在楼上将厕所仔细打扫一遍，厕所的里间和外间的墙壁、洗手池、便池，要无死角的都要用抹布好好擦一遍，因为每周五都要大扫除迎检，明天就是周五了，怕明天来不及，今天就要弄干净。
其实，教室和厕所的卫生，每天都会常规清扫和消毒，不过都是用水冲和用拖把拖，墙壁和洗手池水龙头那些倒是没有用抹布去擦过，我于是留在楼上打扫，兰兰和小霞两位老师带着孩子们下楼去了。
我不是一个有洁癖的人，生活中大概也算得上很随意，所以，自己家里做家务也是达到基本卫生标准就行，也就是一眼看去是干净的，但是经不住凑上去细看的那种，所以这种无死角的用抹布细细擦拭的事还真没有做过，但是，工作跟自己的私人生活是不同的，是容不得你去随意的，如果上司没有交代还好，你没做的话最多算你工作不主动、没积极性、没眼力见，如果上司交代了该做什么，你就得认认真真去完成，这也是打工人的准则吧，对待工作的基本素养。
所以，我从来没有那么认真过的，用抹布一点点将厕所每个位置擦了又擦，伴随着广播里孩子们做课间操的音乐声，直到孩子们做完课间操回来教室，我都还没有全部擦完，等到将厕所每个角落都擦过和检查过后再没有可以擦除的污渍，我已经累到腰都直不起来了，因为以前没做过这劳动强度，顿时觉得疲惫不堪，心里感叹这份工作真是不容易。
以前坐在办公室里整天端坐不动着敲键盘的时候，就特别羡慕可以动来动去的工作，就觉得一边工作还可以一边当作体育锻炼，真正一旦自己做上了这样的工作，就觉得这个累简直是直达四肢百骸的，酸爽得很，当然，跟以前的工作累的感觉是不同的，一个是心累，一个是身累，总之，没有一份工作是想象中的简单的，做这样时羡慕那样，或者做那样时羡慕这样，都大可不必，因为不管你做哪样，都肯定能找到让你吐槽的点，哈哈。
将厕所里里外外只要是手够得着的地方都仔仔细细擦了一遍之后，孩子们已经在教室里上着课了，我又将教室里四周桌面、墙面、窗户和窗台都擦了一遍。
这样迎检应该没问题了吧。
放下抹布，将手洗干净后，又开始准备孩子们的饮用水，水准备好后，孩子们也上完一节课了，接着就是他们排队轮着去上厕所，女孩子排着队先去上完后再出来喝水，然后再男孩子上厕所和喝水，我就在厕所门口照管着维持纪律。
总是有不好好排队的，有些本来排在后面的冲到前面去先上了，有些排在队伍里喜欢招惹前面或者后面的同学，拍拍头扯扯头发拉拉衣服推推搡搡之类的，有些站在中间门口挡着不让人进去，有些几个人抢一个坑，有些把尿或水弄到别人身上，总之，这个喊那个叫的，告状声此起彼伏，厕所里热闹非凡，维持纪律可也不是一件轻松的活啊。
等他们都上完厕所也喝完水回到座位上，又开始上午的第二节课，我也要帮着维持纪律，或者帮着上课的老师拿一下教具，给孩子们分发他们需要用到的工具，孩子们做手工时有不会弄的我就帮帮忙，反正就是随时听候差遣。
一件事情接着一件事情，基本是无缝衔接。
不过忙起来也有一个好处，就是时间过得特别快，很快一上午过完，就到了十一点多，接着又是抬床、接餐、分餐、吃饭、洗碗，孩子们开始午休。
孩子们都在小床上躺好，广播里开始播放起午安故事的时候，我做完了教室里的卫生，又拿着扫把、拖把去做我的公共区域，我的公共区域是三楼的建构区、扎染区、阅读区和西边从三楼到二楼这一截的楼梯。
建构区和扎染区其实就是两间教室，一间大一点，一间小一点，建构区里放着一些空纸杯、空爆米花桶、空奶粉罐，是给小朋友们搭建用的，可以搭小房子、城堡、长城之类的；扎染区里就摆着很多颜料瓶、小块的白布、盆盆罐罐、围裙之类，给小朋友们染布用的；阅读区就是几排书架围起来的一个空间，书架上摆着儿童绘本，平时孩子们可以在里面看书。
这几个区域都是供小朋友们课余时间活动用的，也还有一些其他区域，如中药馆、围棋馆、编制区、种植区、烹饪区、体育运动区等差不多十几个特色区域，那些卫生就是都分给了其他班的保育员了，不在我的工作范围。
说实话，如果是作为家长和小朋友，这种特色幼儿园还是比较好的，活动丰富多彩，但是作为一名保育员，我只能说，这工作量真的是太大了，搞卫生就够呛。
我在分派给我的公共区域里，先是用扫把扫一遍，再用湿拖把拖一遍，等全部做完，也就差不多半个小时过去了。
讲真的，如果是喜欢做体育运动锻炼身体的人，不妨将运动方式改成扫地和拖地，尤其是拖地，真的是全身运动舒展筋骨，不管天气多冷，一会儿功夫，身上就热乎乎了。为了不至于在劳动中郁闷，我自己就是把它想象成了锻炼身体，不仅心理疏通了，身体的任督二脉也渐渐打通，至少不堵了。
打扫完自己的公共区域，回到教室，孩子们也七七八八的入睡了，当然了，还剩下三三二二的在那里翻来覆去。
今天比较庆幸的是，保育群里再没有通知去楼下做另外的劳动任务，也就意味着剩下的时间，我可以留在教室里“休息”。
休息两个字打引号的原因，实在是因为我这沾沾自喜也没能维持几分钟，想得过于理想化了，在还有这三三两两翻来覆去的孩子的时候，我怎么安心的能休息？虽然教室里还有另外两个老师。
于是我一进教室，刚找了个位置想坐下来，就被喊住安排坐到了一个醒着的孩子的身边。
孩子骨碌碌灵动的眼睛，还有那不安分东张西望的小脑袋，扭来扭去的小身体，一看就是离睡着还有很遥远的距离。
再看另外两位老师，都各坐在一个有着同样状态的小朋友的床边。
这三位小朋友一看就是精力还在很旺盛着，总要想方设法搞出点动静的那种，或者兴趣浓厚的总要去干扰一下隔壁床的小伙伴，另外还有几个没睡着的，趴在床上偶尔探头探脑的望我们一眼，等我们视线过去，又赶紧把脑袋缩起来，等你望向别处，他脑袋又探起来望一望。
我们三个老师努力要做的，就是要让没睡着的孩子尽快入睡，实在睡不着的，也不能让他去干扰了其他同学。
让不想睡觉的孩子入睡，和让手脚停不下来的孩子安安静静的不要动，哪种更难真的不好比较，但是肯定的是，这两种结合在一起一定是难上加难，有些孩子实在睡不着也强迫不了，但是睡不着的也往往安静不了，总想要去干扰别人，去扯一扯别的小朋友的被子，或者摸一摸别人的手和脸，甚至还好奇的想把别人闭着的眼睛撑开来看一看，凑到睡着的小朋友耳朵跟他说悄悄话，实在没玩的了，嘴巴里发出一些怪声音也能吸引隔得远的同样睡不着的小朋友的呼应。
想让一个醒着的躺着的小朋友安安静静的简直是不可能的事，因为安安静静的小朋友只要是躺着了就很容易入睡，不能入睡的就是没办法安静的。
肯定很多人会说，小朋友不想睡就不要去强迫他入睡，老师只要看好他就行了，其实都是说得轻巧，只要自己做了这份工作就明白了，不睡觉的小朋友不仅会去干扰其他睡着了的小朋友，还容易出现很多意外情况，例如很容易趁老师不注意偷偷溜出教室去玩。不是午休的时候小朋友一般不会出去，是因为大家都是醒着的，也有伴玩，午休的时候，大多数的都睡着了，没睡着的也被要求躺在自己的床上，不能像平时那样互动，耐不住的就会想方设法的找点乐子，例如出去走一走，老师总有个疏忽的时候。
老师们忙了一整个上午，午休好不容易可以坐下来了，如果小朋友们都顺利入睡了，那么也可以轮流着休息一下，但是偏偏有入睡困难的小朋友，这是让幼儿园的老师们都非常伤脑筋的一件事。
那些新闻媒体上经常爆出来的幼儿园发生的事故，基本上很大部分都是午休时间段发生的，甚至出现过很暴力对待小孩的事件，我看到过一个老师拉着躺在床上的小朋友摇晃的，还有一些更极端的，总是能引起全网的愤怒和谴责，我也是非常不赞同那些极端行为，同样很谴责那些不妥当的暴力行为，但是，作为同样从事了这个行业的人，对于那些老师们表现出来的暴躁心里也会有一些同情，当然，那些纯粹故意作恶的除外，那些怎么谴责都不为过，不过纯粹作恶的真的极少数，但是暴躁崩溃的却几乎很普遍。
家长被自己孩子弄得暴躁崩溃的都十有八九，又何况是要一次性面对二三十个孩子的幼儿园老师呢。但是家长崩溃很容易被同情，也一多半都能被理解和原谅，幼儿园老师崩溃却往往要受到比一般都更要苛刻的指责、讨伐和无法谅解。
一不小心就会变成一个坏人。
我总是觉得，大多数的好人与坏人之间的区别，不过是坏人将心里的暴躁和冲动付诸了行动，而好人更善于压制和隐藏了这些暴躁和冲动。
所以，要做一个好人最主要要修炼的课程，就是学习着控制自己内心冒出来的那些恶念头，用一些好的念头去压制它和替代它。课程修炼得越好，你压制恶念的能力就越强，取而代之的善念就越多。
进了幼教这个门槛，就是每天都要面对着能让脾气冲动爆发的很大挑战，又每天在努力的修炼着。
高兴的是，入睡困难的那些孩子最终全部都睡着了，睡着了的孩子不管平时是多么调皮，睡着后的样子真的是都让人觉得可爱得很，我相信世界上没有一个人会不喜欢看孩子睡着后的面容，尤其是六岁以下的孩子，那真是天使的样子，会让人产生美好的幸福感觉。而且我也抓紧时间让自己眯了一会，眯的那一下，真的也觉得是进了这个幼儿园后最幸福的一刻了。
更高兴的是，我下午跟车一点都不晕车了，看来我是已经适应了校车，身体舒服了，今天跟车都顺利了很多，也没觉得像前几天那么累了，真好。