被误送精神病院的少女
——抑郁症，已然成了最夸张的时代病
陈江杰
一、“我不要进精神病院”
在江南省与河东省交界之处，白河悠悠流淌，河水清澈见底，一路自东向西奔腾而去。河的南岸，有个村庄叫方庄，方洋洋的家就在这里。
洋洋2006年出生，自幼争胜好强，聪慧伶俐，勤学上进，小学、初中成绩都很优秀，初中毕业后，顺利考上了县一中。她暗暗发誓，一定要考上重点大学，改变命运，出人头地。
县一中尖子生云集，班里拼命学习的人多的是，高一、高二和高三上学期，学业压力逐渐增大，洋洋也是努力努力再努力，成绩偶尔能够进入班级前10、年级前100，但多数时候，成绩处于中等水平。别看是中等水平，由于是县一中，这成绩也相当可观，上重点大学不敢保证，但上一般本科也是铁定的结果。
然而，到了高三下学期，洋洋刚好17岁，正是高考冲刺阶段，厄运却悄然降临。这一学期，班主任突然被南方一所重点高中挖走，学校紧急为洋洋班级配了一个班主任。新来的班主任姓关，年轻气盛，一上任便约法三章，明确宣布了班级纪律：迟到早退者如何处罚，成绩下滑者如何检查，作业未按时交者如何批评，并要求全班同学必须无条件遵守。他推行严厉的管理手段，对任何违反规则的学生，都会毫不留情地当众指出错误，甚至责令其站上讲台接受训诫。
能考到一中的学生，大多自幼在赞誉之中长大，关老师这般强力的管理方式，无疑刺痛了不少学生的敏感自尊，一次下课后，洋洋因忍不住吃起了零食，结果被关老师当众责备，这让她内心充满了对老师难以名状的抵触情绪。从此以后，她看到关老师就感到心理逆反，成绩也随之悄然下滑。成绩一下滑就遭到班主任的批评，洋洋的情绪跌入了谷底，陷入恶性循环，成绩一路下滑，最终跌入了班级倒数后三名的深渊。
在这最关键的高三冲刺阶段，洋洋的学业就这样被耽误了。
高考成绩放榜的那天，洋洋第一时间查到成绩，320分，这个分数距离本科线460分相差甚远，数字犹如一记重锤，狠狠地砸在了洋洋的心坎上。她心里也明白自己成绩下滑得厉害，但真看到这个分数，她还是难以接受。
老妈心急如焚，赶忙让她发微信问问在大学里教书的洋舅。
洋舅是家里引以为傲的有文化的人。他从小成绩超好，先是考上了师范大学，教了几年高中，跟着又考上研究生，在一所师范大学教授教育学。
得知洋洋考了320分，洋舅了解了洋洋高三的情况后，并未感到惊讶。尽管身处县一中这样的名校，洋洋在班级排名靠后，能取得这样的成绩，也算可以了。他觉得这个成绩就是洋洋目前水平的真实体现。
“320分，高考阅卷那可是相当严格，不会出岔子的。”洋舅在和洋洋通话中安慰道。“这个成绩在全省排名28万多，在文科中处于中等偏下，还行。”他建议洋洋：“报一个职业学院，按照就业优先的原则，选择省会的学校，不一定非要报学校热门的专业，方便就业就行。”
可洋洋不认可：“这分数真的不咋地，上不了本科，高中耽误了，我要补回来，我想报个能专升本的学校。”上本科这个梦想，就像一颗种子，在她心底深深地扎了根。
“哪怕是偏远地市的院校，只要能专升本，我就去！”洋洋眼神坚定，“到了大专，别人不学习，我学习，就不信上不了本科。”
洋舅听了洋洋的回答，心里觉得这孩子对上本科太过痴迷了。他客观地分析了洋洋的学习能力，认为洋洋聪明伶俐，智商出众，只要遇到良师，考上本科绝非难事。但洋洋高三受老师影响，说明她并非那种一心学习不管其他的‘学习型人才’。更可笑的是，洋洋把专升本的希望，建立在别人不学习的基础上，这明显是一种自我幻想。她想在大专里考上本科的想法有点一厢情愿。
一般来讲，对年轻人谈梦想，很多人都虚与委蛇地表示肯定、赞扬。这也导致了现在很多年轻人眼高手低，理想很丰满，现实很骨感，在社会上头破血流后才认清现实。只有亲近的人，才会否定一个年轻人不切实际的梦。毕竟是自家亲戚，洋舅觉得不能给孩子灌迷魂汤，必须给她泼冷水。于是就劝道：
“你怎么就断定进了大专的人就不想专升本呢？每年高考结束后，总有很多人觉得自己没发挥好，觉得本科才是他们的归宿。你考了320分有这样的想法，而那些考了330分到400分的同学，在全省范围内数以万计，其中不乏认为自己本科落榜很遗憾的人，你又如何能与他们相比呢？再说，专升本的成功率只有10%多一点，那些高考考了400多分却未能进入本科的人，他们选择专升本时，由于基础相对较好，成功的可能性更大，而你考上的难度相对较大。我的意见，学习是好事，你试试可以，万一实现了呢？但千万别太较真，别把这当成目标。”
洋舅心想，现在得给洋洋降降温，期望过高只会让她摔得更重，适当降低期望，也是为她减压。
为了让洋洋别再钻牛角尖，洋舅苦口婆心地劝道：“本科也好，大专也罢，最后不都得走向就业。选学校，现在就得优先考虑城市、学校名气和就业前景，最好在省会挑个靠谱的职业技能学院。要是以后还想上本科，除了专升本，还有成人高考、自学考试，只要你热爱学习，上大学的路子多着呢。”
“要明白好大专，重视技能培养，从就业角度来讲，不比差的本科差，甚至比差的本科就业前景好。高考只是人生的一个环节，能学个好职业、找份好工作，同样能拥有幸福的人生。”
洋洋最终听从了洋舅的劝导，选择了一所位于省会的优秀职业学院。
8月12日，是高考大专院校录取的日子。洋舅的手机响了，她一瞧，是洋妈打来的电话：“表哥，洋洋被江南机电职业学院电子商务专业录取了。”洋舅闻讯后，认为能进入这所带有‘省’字头的公办职业学院，实属不易。他由衷地为洋洋感到高兴，并期望她在新环境中茁壮成长，收获满满的快乐与成就。
可谁能想到，8月16日晚，洋舅正在家看一本《00后教育的误区》，手机却突然像警铃般急促响起。她赶忙接起，听见洋妈带着哭腔喊道：“哥，出事了！”
洋舅的心“嗖”的一下提到了嗓子眼，忙问：“咋了，这么慌张？”
洋妈着急地说：“今天……我们把洋洋送到精神病院了。孩子不愿意，激烈反抗，医院没有办法把她捆了起来，才住了进去。我心里总不踏实，想问问你。”
洋舅听完讲述，又惊又急。“啥？送到精神病院，用绳子捆着进去，你们怎么不把她杀了呢？
一进精神病院，那洋洋还怎么上大学？”
洋舅给洋妈讲，现在大学里对有精神病史的学生，如临大敌，如果是确诊为精神病的，大学都是拒收的，或者让休学的。
“我假期跟洋洋交谈过不止一次，我观察她精神状态良好，情绪稳定，只是因高考失利而不开心，抱怨班主任影响了她的成绩，这些都是正常的情绪反应，怎能轻易将她送往精神病院呢？
即便她一时想不开，心理上有困扰，也应先尝试心理疏导，去找专业的心理医生进行咨询和引导，怎能如此草率地将她送入精神病院呢？”
洋舅知道，精神病院通常会强制收治那些有暴力行为倾向的人，洋洋并没有这些特征。洋洋只是内心有些不悦，情绪低落，怎能因此就强迫她接受治疗呢？洋舅认为这家医院极不负责任，难道他们不知道应先进行心理疏导吗？怎能如此轻率地采取强制措施呢？
洋舅越想越气，声音也越来越高：“倘若洋洋真的被登记到精神病人的名单上，她未来怎么上学，怎么就业，怎么嫁人，她的一生不就毁了吗？你们简直是糊涂至极！荒谬透顶！你们这分明是在葬送孩子的未来啊！
洋洋绝对不可能是精神病，你们赶紧把洋洋接回家吧！”
洋妈在电话那头，被洋舅这么一说，大吃一惊，才知道自己犯了弥天大错。她彻底清醒过来，意识到问题的严重性。两人赶忙拨通医生电话，要接孩子回家。结果医生说，今天他已经下班回家了，明天一早到医院签字后你们才能接人。
两人只能眼巴巴地盼着第二天，把洋洋接回来。同时想起洋洋被捆绑时撕心裂肺地地大叫，担心洋洋关在精神病院一天，会不会出什么事。