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权力巅峰:从省府秘书开始

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第453章 不同见解
    “其他同学还有什么不一样的见解吗?”
    李范立挥手示意秦大鹏坐下后,问其他人。
    秦大鹏的回答充满‘红色革命’,但这并非是李范立想听到的满意答案。
    秦大鹏给李范立的感觉,就像是一个认真听讲,认真背书的好学生,理论知识够硬,学得也足够刻苦,却少了些通透性和思维扩展性,显得死板,僵化。
    对于李范立的再次提问,这一次举手的同学却少了很多。
    秦大鹏想到的,也是绝大多数同志想到的。
    跟着教员思想走,这是一条无论在任何地点发言,都绝不会出错的说辞。
    与秦大鹏不一样的见解,反而会可能失言,被别人认定为违背教员思想。
    那是一件很危险的事情!
    这次提问下,举手的,都是班级干部。
    支部书记兼班长的许耀兴,纪律委员陆亦等人。
    李承作为副班长,也积极举起了手,响应班主任的号召。
    举手也是一种态度,能不能发言不一定,但只要举起手,就能被班主任记下,给对方留下一个积极的好印象。
    “许耀兴,你来发表一下见解。”
    李范立将这次机会给到了许耀兴,毕竟,他是全班学员中,组织上最重视的人。
    也是全班学员中,职位最高的人。
    许耀兴站起身,推了推眼镜,此时的他,心里有些发慌。
    他举手,是为了展示一个态度,其实,他并没有真正回答的打算。
    他更没想到李范立会点名喊他。
    ‘难道二叔没跟李范立打招呼吗?’许耀兴心中暗想,额头却渗出了一层汗。
    他个人能力有,不过并没有那么出色。
    他能参与到中青班培训,并担任支部书记和班长,背后是有关系的支撑。
    他来中青班,本质上是‘镀金’。
    有了在省委党校中青班担任支部书记的‘简历’,日后在干部选拔上,他能更顺风顺水。
    “嗯....时代在进步,革命在发展,教员的思想固然前卫,可毕竟这么多年过去,我认为已经不适用于新时代。
    我们应该有自己的思想,用新时代的思想去替代旧思想。
    现在的国家,是一个高速发展的新国家,不再是那个贫瘠的国家,科技时代来临,我们也必将成为科技大国。
    不能用农业国,工业国的想法,去建设与管理这个科技强国,我们要走在创新的前沿上嘛。
    当然,我说这些的意思,不是否认教员的思想,这就是我个人的见解。”
    讲这番话时,许耀兴一直在不停擦着汗。
    他很紧张。
    而他最后的强调,更像是一种‘自保’。
    “嗯。”
    听完他的讲述,李范立微微点头,给了对方一个台阶:“新时代,确实需要一些思想上的前驱。”
    即便没有人跟李范立打过招呼,但作为省委党校的班主任,他阅人无数,也知道许耀兴背景不简单。
    “李承,说说你的理解。”
    许耀兴的回答,让李范立很失望,他将目光转向了李承。
    李承,上任省长孟良德的秘书,李范立听说过。
    能担任省长秘书,并得到省长认可的人,能力一定很出色,他觉得,李承不会让他失望。
    他也需要一个人来圆场,缓和许耀兴讲话后的尴尬。
    李承站起身,开始发表观点。
    他跟许耀兴不同,他举手既是一种态度,也做好了准备。
    “刚才秦大鹏同志那种敬畏经典,严守原理的态度,以及许耀兴同志拓展新思想,发展新时代的眼光,都值得学习和品味。”
    李承开口第一句话,先打了一个官腔。
    秦大鹏的发言就像是‘守旧派’,而许耀兴的发言,则像是‘激进派’。
    这两个人的观点,像是两个极端,李承无论怎么讲,都要倾向一方,所以,他需要先肯定两人。
    这样,接下来的发言不得罪人。
    “这两位同志的看法,讲述了两种截然不同的发展理念,也把我想说的,都说得差不多了,让我接下来的讲话,听起来可能像是一个补充说明,呵呵呵....”
    李承又玩笑自嘲了一句,放松气氛。
    “马克思主义,无疑是伟大的思想,但任何思想,都需要因地制宜,不能刻板化。
    改革开放前,党内也有同志提出过,说马克思的书本怎么写,俄国革命就是怎么做的,我们也要向俄国学习,必须照搬。
    俄国人也说自己是守正,讲原理,可结果呢,他们的革命屡屡受挫。
    教员最伟大的地方,不是否定了马克思主义,而是拒绝把马克思主义当作死教条。
    正如秦大鹏同志所说,是教员将马克思主义解放出来,落实在了中国大地上。
    也正是因为教员的伟大思想,我们的国家才迎来了今天的发展!”
    李承表情认真,他先对秦大鹏的演讲,给予了高度认可,听起来,他跟秦大鹏的想法,如出一辙。
    李承说话时,眼睛也看向了不远处的秦大鹏。
    此时的秦大鹏,脸上挂着淡淡的微笑,双手抱在胸前,下巴微微上扬,有些傲慢。
    但李承站起来,难道就是为了支持秦大鹏的想法吗?
    当然不是。
    如果他们的想法一致,李承在班主任第二次询问时,就不会举手。
    “教员的前卫思想,贯穿着我国发展的整个脉络,我们要始终跟着教员的思想走。
    但跟随的步伐,不是死板课本上的内容,而是深度,透彻到灵魂上的学习。
    我刚才提到了两个字,这也是教员强调过的两个字,教条!
    何为教条,就是把理论当死规矩,把经验当永恒的真理。
    教员的伟大,在于破除了马克思主义的教条!”
    李承字正腔圆,声音在整个教室内回荡,他的目光环视众人,声音停顿。
    他在给大家一个思考的时间,也是在用这短暂的时间内,为自己的形象做建设。
    短暂停顿下的形象建设,这是领导开会时的惯用手段。
    李承的讲话,已经有些偏离了学生之间的经验分享,更像是在管委会的大会议室,给下属们开会。
    上位者的风范十足!