在云栖一中，不仅学生间的学业竞争激烈，老师间的教学业绩竞争也同样白热化。
听闻校长要安排一位『文曲星』到自己班上，将来能给教学业绩锦上添花，梁老师怎能不激动？
这边林校长刚挂断电话没一会儿，梁老师就已经出现在了办公室门口。
速度之快，让陈拾安一时惊疑学校还有高人？！
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「林校。」
「老梁来了啊，进来坐。」
见未来的班主任到了，陈拾安也没再坐着，礼貌地起身，对着梁老师拱手行礼：「见过梁老师。」
作为深耕教育一线多年的教师，梁辉阳今年已不算年轻。四十多岁的人，头发早已开始向头顶中央退守，露出光溜溜的一块，像被岁月磨平的砚台，周围剩下的头发软塌塌地搭着，身上的衣着明明还算乾净，却总有一股粉笔灰的味道扑面而来。
「同……小师父你好。」
见到校长办公室出现的这一位小道士跟自己行礼打招呼，梁老师还愣了愣神。
他心里惦记着文曲星，他目光便又向别处扫了扫，可办公室里除了笑得灿烂的林校长和这位小道士之外，哪里还有别的半个人影。
不是丶
这插班到我们班上的文曲星，莫非就是这位小道士？
林校你也没跟我说是个道士啊？
梁老师满头雾水地看向林校长，从林校长的眼睛里，他似乎肯定了自己的疑惑。
还真是！
当老师这麽多年，梁辉阳什麽学生没见过，有在校外当网红的丶有在校外当小演员的丶有穷苦山里娃丶有富家公子哥……
唯独这次的插班生最新鲜，居然还是个身穿青袍的小道士！
真道士还是假道士啊，不会是现在年轻人流行的cosplay吧……
罢了罢了，不管什麽身份，只要成绩好就行了……
「我来简单介绍一下吧。」
林校长一边泡茶一边说道：「拾安啊，这位就是你的班主任梁老师，刚刚也跟你说过了，梁老师是非常优秀的教师，他教的是语文，咱们学校老师都是跟班制度的，一直到高考毕业，便都是梁老师带你了。」
「老梁，这位就是我跟你说的陈拾安同学。拾安是正儿八经的道士，但有教无类，入了咱们学堂就是咱们的学生。拾安师父对他评价很高，道法丶教义丶人品都极好，我对他很有信心，就安排到你们班由你带，过两年高考争取拿个好成绩。」
听着林校的介绍，梁老师一副欲言又止的模样。
我说校长大人，咱在学校这种地方，讲道法讲教义有个屁用啊！出来读书是要讲天赋讲成绩讲背景的！
小道士的天赋和成绩如何，梁辉阳还不知道，但任教这麽多年来，还是林校第一次亲自给他安排介绍一个学生，想来背景是不浅了……
趁着喝茶的功夫，梁老师和陈拾安开始相互了解。
「拾安同学是修道的？」
「是的。」
「修几年了呀？现在年轻人有这爱好的可不多。」
「从小便跟着师父在山上清修了。」
「……」
梁老师心里咯噔一下，终究还是耐不住好奇问道：「那在此之前，拾安同学是在哪里学校就读的？」
「没有上过学。」
这对当代年轻人而言相当不可思议的五个字，就这麽轻飘飘地从陈拾安口中说出，以至於梁老师都有些不敢相信！
眼前这位看着斯斯文文丶彬彬有礼丶气质沉稳的小道士，居然没上过学？
咱一开始不是说好的文曲星吗，怎麽变成九漏鱼了？
梁老师抬头看向林校，林校当做没看到，专心在泡他的茶。
林校啊林校，你可害苦我也！
「当真……一天学都没上过？」
「那还是有上过几天小学的。」
「……」
陈拾安的话没能让梁老师得到安慰，反而彻底心死了……
好一会儿，梁老师才眉头紧皱着，叹气道：
「哪怕修道，九年义务教育也该完成啊。你师父当初就没督促过你？小小年纪入观清修，你父母对此也没意见？」
「梁老师，我没有父母，从小便是个孤儿，是师父游历途中把我捡来教养长大的，我们道观位於偏远山里，上学也不方便，观里条件有限，虽然这些年没有走进过学堂，但平日里也是有在跟着师父读书学习的。」
「……」
听闻这话，梁老师才品出『陈拾安』这个名字里的意味。
见着面前成熟又坚强的少年，一股巨大的惭愧感突然涌上梁老师的心头。
「抱歉拾安同学，老师之前不知道这些……」
「梁老师不必自责，我并不觉得自己缺少过什麽。」
我还没安慰你，你倒安慰起我来了！
看着面前小道士平静淡然的笑容，梁老师更自责了。
「咳咳。」
林校咳嗽两声，把话题拉了回来。
「拾安的聪慧机敏，陈老道长也多次夸赞。梁老师你也看到了，他年纪不大，但说话办事丶品性修养，都远超同龄人。虽然没进过学堂，但也不是不可教，事在人为，未必两年後高考不能取得好成绩嘛！」
梁老师心里嘀咕：外头那麽多成绩差的，也没见您招进来啊？
也不知林校长哪里来对陈拾安这麽有信心，句句不离他师父，好似他师父认证过的徒儿就绝对差不了似的。
梁老师对所谓的文曲星已经不抱希望了，现在最头疼的问题，是怎麽把一条零基础的九漏鱼，从空降高二学堂开始，带到成功考上大学。
没有谁比他这样奋斗在教育一线的老师更清楚，学生的基础有多重要。
云栖一中每年的高考成绩在市里独一档，除了教学管理和师资力量，最离不开的就是优质生源——靠着响亮的名头，学校几乎将中考的尖子生一网打尽，才有了三年後高考的优异成绩。
抛开成绩不谈，梁老师对陈拾安的印象还是非常不错的，既然他插班到五班已经是不可改变的事实，那麽怎麽把他的成绩快速提上去就成了首要问题。
小学六年丶初中三年丶高一又一年，缺了整整十年的教学进度啊！他老梁还能走到对岸吗……
摊上这麽个学生，自己这『特级优秀教师』的身份，将来是身败名裂还是功名远扬，就看两年後高考那一战了。
想到这里，梁老师心里迅速制定了一份教学计划。
看病要对症下药，教学也应当如此。
首要的便是先摸底，看看陈拾安的基础到底在哪儿。
「拾安同学，我那还有一份上周月考的试卷，要不我拿给你做一下，咱们先摸个底？」
「可以的。」陈拾安点了点头。
「……能认字吧？」
「认的。」
好好好！
能认字就还有救……
梁老师从未想过，自己有一天对学生的要求竟会低到这种地步，还因此感到了一丝欣慰……
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