“不应该是一个任务完成后再衔接下一个任务吗？”
“两个任务一起出现什么鬼？”林澈百思不得姐。
要是多触发几个任务记不住完成条件不废了吗？
包俊良看到林澈愣在原地，以为他是害怕了，脸上露出一丝轻蔑的冷笑，接着阴阳怪气道：
“还在这装呢？就你还升班？自己什么水平没有b数。”
正在思考的林澈思路被打断，心里一阵火大，真是癞疙宝趴脚上，毒不死人纯恶心。
“我什么水平关你屁事，你什么水平我倒是一清二楚。”
林澈目光如刀般上下打量着包俊良，毫不留情地嘲讽道，“你就跟某手同城那些精神小伙拍的段子似的。”
“下课往厕所门口一站，手机拿出对着镜子一拍。”
“加个伤感音乐，然后配文，‘学校里牙不刷脸不洗，素颜汉奸头，身穿校服不听课，平时就是混下课只会玩，即使你是老师也别议论我。’”
“你放屁，老子……”
话还没等他说完，林澈迅速打断了他。
“啧，你昨天不还搁公共厕所门口发了个作品吗，配文——‘伤我爱他，你是真瞎’。”
“伤我爱他，你是真瞎~”贴脸开大。
桑钧也跟着凑起了热闹，跟在林澈后面，拉长了声音，怪腔怪调地重复着：
“你是真瞎~”
包俊良脸一阵白一阵红，被这接二连三的嘲讽弄得下不来台，双手紧紧握拳，要不是打不过高低得冲上去给两人一顿揍。
“好了好了，都别吵了，大家都是一个班的同学，低头不见抬头见的。”
就在气氛剑拔弩张之时，篮球队的姚启峰出言劝和。
包俊良本还满脸怒容，紧攥着拳头，一副不罢休的样子。
听见姚启峰来劝架，心里也明白自己说不过林澈，真要动手更不是个儿，便顺势就坡下驴，冷哼一声，把脸别到一边。
“行，今天也就是老姚面子，不跟你两计较。”
此时另一个篮球队员也说道：
“对嘛，包哥，你也别往心里去，澈哥这人就是心直口快，平时爱说实话，不太会拐弯抹角，我替他给你赔个不是。”
这话一出口，包俊良回座位的路上差点没走稳。
“尼玛！”
他在心里狠狠骂道，什么特么叫爱说实话？
这不纯尼玛阴阳人吗，包俊良狠狠地瞪了姚启峰一眼，却又发作不得，只能暗自咬牙。
刚才阴阳人的苍轩宇也是是篮球队的更是和姚启峰前后桌，要说他俩不是红黑脸打死他都不信。
见有人浇油林澈立马换上一副看似诚恳的笑容，但话里却带着刺：
“对对对，包哥，您大人有大量，千万别跟我计较。”
“我这人嘴笨，说话直来直去不过脑子，要是刺到了你的玻璃心，可别记恨我。”
微微顿了顿，脸上的讽刺愈发明显，“包哥，您不至于因为这点小事，就找高三的来堵我吧？”
“我就是个一心想学习的‘装B犯’，这小身板经不住折腾，您就行行好，高抬贵手放我一马呗。”
“对对对，还有我呢！”
桑钧也附和道，“我就是个原批，手无缚鸡之力，包哥您千万别来找我麻烦啊，我是真扛不住事的。”
这话一落，教室里像是炸开了锅。
“哈哈哈，我是农批，包哥要是有气，千万别撒我身上！”
“我玩第x人格的，给包哥行礼了，可不敢惹您！”
众人你一言我一语，话语里满是调侃，一时间，欢声笑语在教室里回荡。
包俊良坐在座位上，脸色铁青得吓人。
林澈见他这副模样，便也懒得再理会。
平日里，包俊良在班里跟个猴子似的，没少惹人厌烦，大家早就对他心存不满。
只要有人开团，多的是人添材加火。
刚回到座位，桑钧也跟了过来问道“澈哥，你真打算升班啊？”
“就为了一个小丑不至于吧。”
“咱两凑点人找个机会把他弄去开飞机。”
“开得他欲仙欲死。”
林澈翻找着卷子回应道：“也不全是他，主要是高三了，还有一年，再不拼一把就只能搬砖了。”
桑钧一脸痛心疾首，“你走了我可咋办啊！澈哥，你忘记咱们当年一起进厂的誓言了吗！？”
林澈没好气地回了一句：“滚！少在这儿瞎扯，我可没你家那么多家产继承。”
“其实我爹还缺个孩子。”桑钧扭扭捏捏的说道。
“真的吗？”
“对！”桑钧重重点头，脸上闪过一丝坏笑，“不过准确来说，我爹想要个孙子。”
林澈手上的动作一顿，在书包中翻出了数学试卷，直起身子，眯眼看向桑钧。
“你知道活了一千年的木头叫什么吗？”
桑钧一脸茫然，下意识摇了摇头：“不知道。”
“千年神木。”林澈又问，“那超过一千年的呢？”
桑钧还是一脸懵懂。
“超龄老木！”
第二节下课大课间。
高二、高三都不强制参加跑操，自由复习。
‘b哥’包俊良熟稔地走到多媒体前，打开设备，接着启动网易云音乐，精挑细选了一首节奏强烈的DJ。
只见他右手在音量调节键上不停来回滑动，脑袋晃悠同时嘴里念念有词：
“857，857，8857。”
原本都已经走出教室的林澈又折返回来。
“包哥，你在给多媒体撸管吗？”
爽了，林澈感觉呛了包俊良一下精气神都升华了。
婉拒了桑钧去操场看妹子的邀请，破天荒来到办公室，打了一声报告。
既然决定要做，那就立马行动，一天半小时的语法。
学习，越早越好，主要中午睡着了起不来，晚自习玩嗨了不想来。
“老师，我来请教一下语法问题。”
冯雪松老师瞧见林澈走进来，眼中闪过一丝惊喜。
自从接手四班后，办公室一直冷冷清清，鲜少有人主动来问问题。
之前在课堂上鼓励大家主动学习，也只是抱着试一试的心态，没寄希望真有学生会付诸行动。
没想到，林澈真的来了。
“来，坐。”冯雪松老师热情地从旁边拉过一把空椅子，招呼林澈坐下。
“我看你英语一直都很薄弱，我们就从试卷试题讲着走。”
“这样考试容易得分。”
冯雪松抽了一张卷子，从选择题开始耐心讲解：
“关系代词引导英语从句，主要有that、which、who、whom、whose这几种……”
“像这道选择题我们就带……”
整个大课间四十分钟，林澈都沉浸在知识的浩瀚海洋中。
本身就熟练掌握了高中英语单词，在老师的讲解下语法逐渐变得清晰起来。
各类单词在他的脑海里不断地组合、排列，构建起新的知识体系。
冯雪松越教越心惊，早上还明显感觉出林澈很多单词不懂，怎么一节课的功夫就融会贯通了？
不对劲！十分得有十二分不对！