穿越到异大陆后，林默的思绪便变的混乱，突然发生的事实让他难以接受，但他必须尽快适应这个新的世界，来应对未来突发的变故。想到这里，林默握紧拳头，向着新世界的大陆的天空看去，眼神异常的坚定……………………
林默在魔法学院的第一晚睡得并不安稳。月光透过雕花玻璃窗洒进房间，在石质地板上投下扭曲的阴影。他辗转反侧，梦境中那只黑暗巨龙始终盘旋不去。每当闭上眼，就能感受到那双血红色瞳孔的凝视——仿佛要将他灵魂深处的秘密全部看穿。凌晨三点，他猛然惊醒，发现脖颈间的戒指正发出微弱的脉动，像一颗不安分的心脏。
“这玩意到底怎么回事……“他摩挲着冰凉的戒面，借着月光仔细端详。那些原本模糊的划痕在暗处竟隐约显现出符文纹路，随着他的触碰忽明忽暗。正当他试图用指甲抠动纹路时，窗外突然传来尖锐的猫头鹰啼叫，惊得他差点从床上滚落。
清晨七点，阳光穿透薄雾笼罩的塔楼。林默被一阵清脆的敲门声惊醒，门外传来年轻侍从的声音：“林默先生，这是院长为您准备的衣物和课本。“他打开门，看到一个金发少年端着银质托盘，上面整整齐齐叠着深蓝色学院制服，最上方压着本比砖头还厚的《基础魔法理论》。
“谢、谢谢。“林默接过托盘时，注意到少年胸前的铜制徽章——交叉的魔杖与羽毛笔下刻着“图书管理员助理“的字样。少年微微躬身：“我叫诺亚，有任何需要可以到东塔楼找我。顺便提醒您，测试厅在中央塔三层，院长八点整会在那里等您。“
当林默换上剪裁考究的制服走到走廊时，才发现这座学院比他想象中更加宏伟。拱形穹顶上绘着星象图，彩色玻璃拼接成古代法师施法的场景，走廊两侧悬浮的魔法火炬随着他的脚步次第亮起。经过转角时，他差点撞上一群叽叽喳喳的低年级学生。
“看！是那个新来的！“扎着双马尾的女生用课本挡住脸窃窃私语，“听说昨天防御结界都被他震碎了？“
“别胡说，“她身旁的高个男生压低声音，“我表哥在护卫队，说当时现场有黑暗议会的黑炎术残留……“
林默加快脚步，耳尖发烫地穿过议论声。转过最后一道螺旋石阶，测试厅的青铜大门赫然出现在眼前。门扉上镌刻着十二星座浮雕，当他的戒指靠近时，狮子座的宝石眼睛突然泛起金光，大门无声地向内开启。
“你比预计早到了十五分钟。“阿尔伯特院长站在圆形大厅中央，深蓝色长袍在晨光中泛着银丝暗纹。七位身着不同颜色长袍的教授呈环形伫立，他们的目光像探照灯般齐齐射来。
林默的喉结动了动，突然注意到悬浮在大厅中央的水晶球——足有马车轮那么大，表面流转着七彩光晕。当他走近时，水晶球内部突然涌现出絮状雾气，仿佛被惊动的深海生物。
“将右手平放在球体表面，“火系教授玛格丽特向前半步，红宝石耳坠随着动作晃动，“记住，无论发生什么都不要缩手。“她严厉的声线让林默想起高中时的物理老师。
指尖触及水晶球的刹那，温暖的能量如春溪般淌入血管。起初只是细微的酥麻感，很快变成惊涛骇浪般的冲击。林默咬紧牙关，看着水晶球从乳白转为湛蓝，又突然迸发出刺目金光。教授们的抽气声此起彼伏，地面开始震动，书架上的古籍哗啦啦跌落。
“全元素亲和！“戴着单边眼镜的老教授颤巍巍举起放大镜，“风、火、水、土四系基础元素，还有光明与黑暗的波动……这不可能！“
阿尔伯特院长抬手压下骚动，但林默分明看见他枯枝般的手指在微微颤抖。突然，腕间传来灼烧般的刺痛——那个神秘符文正在皮肤下蠕动，如同活物般延伸出新的纹路。水晶球内的光芒骤然转为血红，映得整个大厅如同炼狱。
“快断开连接！“玛格丽特教授挥动法杖，却被反震力逼退三步。就在这千钧一发之际，刺耳的警报声响彻云霄，青铜大门被砰地撞开。浑身是血的护卫队员踉跄倒地：“院长！黑暗议会……他们突破了南翼防线！“
话音未落，整面彩窗轰然炸裂。裹挟着硫磺气息的黑雾涌入大厅，化作数十个黑袍人影。为首者掀开兜帽，露出布满咒文的脸——正是图书馆袭击林默的黑衣人！
“又见面了，小老鼠。“他舔了舔犬齿间的银环，漆黑指甲指向林默，“这次可没有时空裂隙让你逃了。“
林默感觉戒指烫得几乎要熔进指骨，混沌的能量在体内横冲直撞。当黑衣人甩出黑炎凝成的长鞭时，他的身体先于意识做出了反应——抬手间金光迸射，竟将鞭梢冻结在半空。冰晶顺着黑炎急速蔓延，在黑衣人惊愕的目光中将其整条右臂冻成冰雕。
“漂亮的反制！“水系教授忍不住喝彩，“未经训练就能将元素具象化……“
但林默来不及得意，冻结的黑炎突然炸开，裹挟着冰碴的冲击波将他掀飞。后脑撞上石柱的瞬间，他听到此起彼伏的吟唱声——教授们终于出手了。玛格丽特教授的火龙与黑衣人的黑蟒在空中撕咬，雷电与冰锥在结界内横飞。混乱中，阿尔伯特院长的法杖重重点地：“圣光牢笼！“
纯白锁链破土而出的刹那，黑衣人却露出诡笑。他撕开卷轴，紫黑色漩涡凭空出现：“游戏才刚刚开始……“余音未落，整团黑雾已被吸入漩涡，留下满地狼藉。
林默挣扎着爬起，发现腕间符文已蔓延至手肘。阿尔伯特院长按住他颤抖的肩膀，银眸中映着水晶球的残光：“孩子，你体内沉睡的力量正在苏醒。但在掌握它之前……“老人望向破碎的彩窗外翻涌的黑云，“我们必须加快教学进度了。“