想想，成天认为下面要做的事也比较简单：一是办理团藉，虽然说自己不好意思到浏塘中学迁移关系，但现在也很简单，只要搞一个团员证就可以了，团关系听说还在村联中那儿呢，自己去找一下就好了。迁户口由老爸做就行了，反正姐姐的户口也就要迁的。做农活已经不是重头事了，下面重要的是在家里帮忙打下手，给姐姐打嫁妆呢！
其实对姐这事，成天还真的很内疚：要不是因为我复习，姐要照顾我，她早就结婚了，姐对我太好了，这得好好地表现一下。
本来，成天在小时候，认为姐照顾他是应该的，等大了以后，他就照顾姐，保护姐，可是，自己大了，还得依靠姐姐照顾，实在没面子啊。
其实在家里打下手也是一种经历吧，要买这样，找那样，组织这个东西，招待那个东西，算是一种能力。
而做农活中，能培养能力和长见识的，就是在几家一起互助时，大家能说会道的，东拉西扯的，热闹非凡。尤其是吃饭时，酒气冲天，醉话连篇，粗言俗语，再加上成天的识两个字的大爷那慢斯条理的讲解，成天还真多懂了不少东西。
在农村，考上大学就是跳了龙门了，是公家人了，吃皇粮了，在过去就是举人啊。成天明显感觉到，这迟到的成功压力竟然这么大，一大家的希望，一个庄子的希望。
大爷明显想将家族的族谱延续的事也交给他做负责，成天怎么能答应呢？这是封建迷信的一种，而且他现在哪有时间东跑西遛去搞族谱统计与联络呢。但是成天也发誓，以后只要是庄上的事，一大家的事，他会义不容辞的，尽力而为。
成天姐姐结婚，成天成了一大支柱和亮点，里外忙碌，帮了父母很大忙。这次，成老二也感觉事情很简单，不再像以前那样遇事塌层皮了。成天能搭把手，大家伙也看成天的份儿，热情帮忙。
第二天要派人去瞧姑娘婆家，成老大和成老二一商量，意见统一：“就由成天和成青云两个大学生去吧，级别最高了，够给他们面子了。”其实他们不知，这就是给自己装门面呢。
“那我们过去后怎么办啊？”成天一听说让他去，不知道需要做哪些事情，赶紧提出他的疑问：“我们去需要带什么礼物？有什么程序与礼节要做？需要说什么话？”
“这你不用担心，我们会一条一条告诉你的。没什么难事，但得做得有条理，话要说到位就行了。”成老大坐直身子，转向成天和成青云，扳着手指头数道：“要带几条烟去，在十一点前到就可以了，礼物不用带。到那儿把包放在你姐房里，不要老是提着。然后进入主屋，先和你姐、姐夫交流一下情况，主家会安排陪客聊天，你尽管和他们随便聊就可以，年轻人都不要拘束。在十二点左右，主家要安排好宴席位置，一般你会在主桌首席，你哥在招桌首席。安排好后，你和你哥分工，向客人敬一排烟，厨房的厨师、助厨一定要敬，并道声辛苦，然后入席。席间吃饭喝酒当然要注意节奏，一般上一盘菜，都是先让你尝第一口。酒可以不喝，你不要先敬陪客人的酒，他们要先敬你的，然后你再回敬他们，你回敬结束后，宴席基本就要结束了。当然，也可以根据酒量，多回他们几次（当然用不同标准），不过你不能喝，就一轮吧。同样标准的陪客，还可一同回敬。另外要注意，第一道烧菜来时，送菜的跑堂会在托盘中放上红纸，送上来后他伸着手并不把盘子放下，那就是向你要喜钱了，你递过红包，他才会将菜放下。”
成老大呷了品茶，成青云提出问题：“那喜钱给多少好呢？”
“不多，一般不会强求多少，二十也行，四十也不多，一般给双数，防止厨子们要分喜钱，但是烟一般就是一条。”成老大解释后继续说，“宴席后，主家会安排公婆和你们见面的。你们要代表娘家，向公公婆婆交待，请他们对媳妇多指导，严要求，并请他们多来走走，程序基本就结束了。”
“呵呵，还挺复杂的啊”，成天笑着望向成青云，“老大，你看行吗？”
“没事。”成青云沉着地应着。
事情还真像他们想象的一样，按部就班，甚至比他们想象得还要顺利，因为成天姐夫家是城郊，大家思想观念都先进，并没有按传统严格执行。喜钱没要，只是要了一条烟。喝酒也随便，在首席新亲回敬过酒后，大家还照样碰杯畅饮。
这喜事后，成天终于能够安静下来了。静下心来，成天才能真正为未来作打算了。在一篇日记中，成天慎重地描绘了以后的工作也努力。
7月10日
我的老师技巧设想
“师者，所以传道授业解惑也。”传道者，亦为做人之道理，授业者，知识技术之能，解惑者，则解释学生产生的疑难与创见。
此中授业，当为重点。做好老师，关键就在能让学生轻松地接受知识，掌握知识。如何轻松法？我想，不外乎以下几点：（1）老师必须精通专业知识，积极备好，全面备好课，让书中知识点全面无漏，透彻无疑，甚至还扩充新知识。（2）授课认真积极，精神气爽，授课语言多变风趣，不板着脸为上课而上课。讲题耐心，有条不紊。板书有条理，清晰易懂。（3）作业批改不应只为审批，而要批出正误，指出错误，并提出意见。
当然，光授好知识，只是老师基本职能，而保障培养出合格的人才，德育实践教育是必要的。这项工作虽然感到困难，却不能放弃。对这项工作，我也倒有所感想：首先，师生关系必须融洽，能达到学生信任老师，老师能做到以身作则，以理服人，以情动人，以势震人。几者配合好，施于不同层次学生，以达到共同的目的。
其次，德育、实践教育必须相结合。其内容主要有（1）同学、师生关系相处事项；（2）高尚精神熏陶；（3）无私与有私关系；（4）认清社会腐败现象与坚持真理，纯洁作风，坚持党的领导关系；（5）处理学习与社会活动、学习与德育、学习与体育关系。
做好这些工作，必须发扬民主、集中学生意见，调动集体积极性，活跃气氛。这不妨搞些自由班会，自由讨人论坛，或分组讨论，再自由“上书言事”。
最后，谈谈解疑。包括德智体方面，社会实践方面的各种问题。解除这些问题必须主动、细心，经常交谈。
作为班主任，事务烦而且多，时间有限。但我想，只要老师有信心，有理想，任何困难都会解决好，各种时间都会排列有序的。
但具体怎么做，成天也没有个谱，只是感觉到以前的几个好老师都是这样做的。我只要像他们一样，做我们认为好的，做大家都喜欢的就行了。
小学一年级时的年轻女老师——小刘老师亲切自然，像姐姐，又像母亲；三年级时小刘男老师，个子不高，但积极热情，认真细致，语言亲切，整天急急忙忙的，好像有忙不完的事；初中时大刘老师，虽然是高中毕业来应聘的临时任课，但是他知识渊博，语言犀利，口若悬河，出口成章，大才子一个；化学葛老师、英语高老师沈老师、数学陈老师、历史张老师，都是年轻的高中应聘临时老师，但他们都热情大方，潇洒自如，和学生玩到一起来；高中外语老师王老师、张老师，历史老师宋老师、数学陆老师……有的钻研深入，有的热情似火，有的责任太强，有的讲课幽默风趣，有挥洒自如；有的知识渊博；有的讲解透彻，有的亲切自然，他们每个人都有闪光的一面，如果我都能学会，那多么潇洒，多么拉风呢！那才是真正的老师，孩子之王，设计教育，规划人生，培养人才，让下一代叱咤风云。