6月18日，星期二，小雨，24℃-26℃。
早晨起床就收到了兰兰老师发来的信息，交代我到园里后要将教室的每个地方都喷洒酒精，一定要喷洒到位，因为班里有几个孩子得了疱疹，以防交叉感染。
这个季节最易发生传染病，昨天就几个孩子因为生病没有来，没想到是疱疹。
疱疹传染性很强，尤其是孩子们，抵抗力比较弱，最容易感染，而且孩子们互动也比较多，经常互相身体接触，更容易被传染。
于是我比平时更提前了一点来到幼儿园，将教室和卫生间里所有孩子们会接触的地方，都无死角的喷洒了酒精消毒。
其实，从孩子们昨天离开到今天回来，已经有了十几个小时，病毒在这些地方不知道还是不是存活的，也不知道现在提前喷的酒精对等会孩子们回来之后的防交叉感染有没有用。
兰兰老师说：“其实很不希望已经感染了的孩子来上学，很容易传染给别人，但是我们又没有权力这样要求家长，如果家长要送来，我们也没有办法，只能尽量让感染了的孩子和没感染的孩子分开坐，保持距离，但是其实效果也不大，因为孩子们是控制不住的要到一起玩的，我们只能尽量做到我们能做的就行了。”
自己班的消毒和卫生才做完没多久，我就又被通知要去学前班代班了，上次去的是学前（二）班，这次是学前（一）班，也就是我说过的我们隔壁教室的方方老师的班，因为配班丽丽老师休假。
我心里是不太情愿去代班的，因为跟去学前（二）班代班不同，学前（二）班的小林老师是很有亲和力的，待人很友好，我不是说方方老师对别人就很不友好，但是，至少对我是有点冷淡的，也许是对我没有眼缘吧，没有长在她的喜好点上？我也不知道，这些也只是我个人的感觉，也或者是我自己想多了。
只是，在学前（一）班代班的这一天，让我觉得自己真是像一个到新单位第一天上班的新员工一样，处处都显得很笨。
我努力让自己主动一点，勤快一点，但还是老会惹得人不满意。
我像我在自己班上的模式一样，给孩子们的水杯里倒水，方方老师就很不耐烦的说：“让他们自己倒！”
给孩子们盛饭的时候也是，我们大班是一起盛好了放在台上孩子们一个个来拿的，他们班是孩子们排队来，盛一个给一个，我一开始不知道，就习惯性的一次性盛了很多份，就惹得她很不高兴，说我不应该这样。
我们大班吃饭的时候通常都不用残渣盘的，只有偶尔吃带壳或者带骨头的东西时，才会把残渣盘拿出来用，所以我习惯性的也没有拿残渣盘，方方老师就也很不满意，指责我工作的疏忽，好像我是在偷懒一样，因为他们班每一餐都是需要将残渣盘拿出来，给每张桌子上摆一个的。
其实在工作上，由工作伙伴指出工作上需要改善的地方是非常正常的，不正常的是语气，就是很不耐烦的语气，好像很烦躁的样子，绷着脸，好像我做了很不应该的事，就是我连这么简单的事都做不好的感觉。
虽然是同一个幼儿园，但是每个班的风格、规则、习惯都会有不同，这主要是取决于每个主班老师的习惯，例如排队的方式、喝水的方式、吃饭的方式等等，主班老师觉得怎样更方便也就怎么培养了班里孩子们的习惯，所以，不同的班级，很多习惯和规则都是不同的。
我初来乍到这个班，这里的习惯我当然是全部不知道的，只能按照我在兰兰老师班上的习惯来。
这一点我之前在小林老师班上就很愉快，其实他们的习惯也是一样有属于自己的，但是小林老师会提前告诉我该怎么做，如果我做得不一样，她也会很和善的提醒，于是我很快就可以顺利的适应，按照他们的方式来。
但是方方老师不跟我提前交代任何他们班里的习惯，她只是在我没有按照他们的习惯来的时候，表现得很烦躁，然后责备和命令式的语气。
他们班里40个孩子，午睡床不是放在自己教室里，而是在教室对面一间平时给孩子们玩搭建城堡的教室里，孩子里就在那里午睡，不过午睡床也一样是码放起来的。午睡前放下来摆好，午睡后又码放起来放到教室的角落。
他们班的搬床我是很熟悉的，因为每次方方老师不在教室的时候，他们的配班丽丽老师就总是喊我帮忙抬床，我很乐意帮忙，因为我们每次都很友好，有说有笑的，搬完了还会跟我说谢谢。
但是今天跟方方老师一起抬床，就真是很显出了我的笨拙。她风风火火的走得很快，好像这是一件非常急非常急的事情，抬床的速度也很快，手脚特别的麻利。我是一个慢性子，做事也容易不慌不忙的，所以我有点跟不上她的节奏，我尽量的加快我的速度，但是还是惹得她很不满，她几乎整个过程中都是板着脸，气呼呼的样子，然后嘴里时不时的很不耐烦的发出“啧”的一声，好像在说我这个人实在是没用，连个床都搬不好。
我一直在心里告诉自己不要在意，每个人有每个人的性格，没办法要求别人应该要怎么对待你，只当作没看到没听到就可以了。于是不管她是怎么样，我只是默默做事，不做声，也不放在心里，很淡然的面对她的态度。甚至换个角度，看一个人不爽你的样子，也能发现其中的乐趣。
中午午睡的时候，方方老师不在，只我一个人管纪律，我算是体会到了之前小潘老师不满的事了。而且果然，孩子越大，午睡也越不好管，我那套在大班孩子身上实行了的自以为还管用的安抚、夸奖、忽悠等的方法，在学前班孩子身上是一点效果都没用了。甚至看你生气，他们还会嬉笑、逗闹，于是整个中午，怕有一半的孩子都没有睡着。
我想到小学，孩子们更大了，是不是更难管？又一想，应该也不会，因为小学老师比起幼儿园老师更有威严，他们有威严的底气，没那么需要去管家长的意见，他们可以对孩子凶一点，家长们对小学及以上的老师都更有讨好和尊敬的心理，但是幼儿园老师是享受不到这种的。
下午，方方老师又不知要离开教室去干什么，就交代孩子们玩积木之类摆在教室一边的玩具，几个女孩子拿出几个粘土问我可不可以玩，我想反正都是玩，只要遵守纪律安静的玩，也没什么不好的，于是就答应了。
结果，方方老师一回来就发火了，大声并且气愤的问，是谁让她们玩的，说只能玩积木，不可以玩粘土的。
我的心里简直是一颤，尴尬得很，不知道要不要承认是我答应她们玩的。其实教室里除了我，也没有别的老师了。几个孩子不知道是为了义气还是什么的，竟然没一个人说出是我答应她们玩的，都只是低着头继续玩，也没有把粘土放回去。于是我也没有作声，就这么混过去了。