4月17日，星期三，阴转晴，17℃～ 22℃。
今天收到了三月份剩下的工资，1100元，加上15日那天发的1000元，总工资是2100元。
倒有点出乎我的意料，因为面试的时候说的第一个月试用期1600元，再一想，应该是加上了跟校车的补贴300元和洗碗的补贴50元，至于还多出了50元，我也不知道是什么补贴，总之，只要比预期的多一点，就总是一件好事。
省领导到访的日子是明天，所以今天又是各种卫生和环创查漏补缺，各个班级明天的区域活动也都安排了，又提前户外体能循环练习，还要教导孩子们见到领导时怎么礼貌打招呼，老师们更是仪容仪表整理和微笑服务。
整得连我这个小小的保育员都有点紧张了。
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4月18日，星期四，雾转小雨，18℃～ 25℃。
园里一早严阵以待省领导的到访，没想到领导们也并不按照套路出牌，之前校长和园长们打听好的可靠消息是会到我们园里，结果却是领导们来了县里后就抽签，随机抽到哪家幼儿园就去哪家，于是我们园就没了这个荣幸，没有被抽到。
不过抽到的另一家幼儿园是跟我们校长有很好关系的，好像是两家老板是好朋友，平时两家幼儿园之间也总是会有互动的，属于互帮互助的关系。那家幼儿园被抽到有点猝不及防，因为根据之前的小道消息他们那边以为轮不到自己也就没做什么准备，于是紧急之下就向我们幼儿园求助，我们园长立刻就抽调了几个人手去那边临时帮忙，我们班的小霞老师于是也被抽调过去了。
领导不来了，虽然做的事情还是一样的，但是心理上还是轻松了。
上午上课的时候，兰兰老师说：“作业本怎么没拿下来？”语气有点点责怪的样子。
“哦，要拿作业本吗？那我现在去拿。”于是赶紧去到四楼仓库，将之前藏在那里的课堂和家庭作业本，以及其他小学化的东西都搬下来。
那里其他班的也都还没搬回去，尤其是学前班的资料，可真多，因为搬上来的时候就是我和中班的小群老师一起帮忙搬的，上上下下搬了好几趟，而且书本这些又特别重，用一个推车装着爬楼梯时也是累得够呛。
东西都拿下来，又按之前的样子整理好，将课堂作业本发给孩子们写字。
上厕所时看了一下手机，才看到早晨兰兰老师发来的要我把东西都拿下来的消息，已经两个多小时了，我才看到这个消息，才明白之前兰兰老师语气里有点责怪的意思了。只怪我没能及时看到手机消息。
这也是在幼儿园里工作很矛盾的一个方面，幼儿园里明令禁止老师们上班时间看手机，只有主班老师拍照时可以用，但是很多消息又要从手机上传递，例如有时候老师之间的沟通、上下级之间的工作分派、群里经常性的通知开会等，很多消息都是在微信上面发，如果不看手机，经常会错过一些通知。主班老师需要看手机的时候就更多了，因为跟家长们的沟通也都是通过手机微信的。
我一般是手里事情闲下来后，就去厕所查看一下手机，因为整个幼儿园，除了厕所，其他所有地方几乎都是监控无死角的，厕所就成了老师们安全的地方，我们班里厕所里也放了几把椅子，想歇一会了也就去厕所里坐几分钟，虽然气味没那么好，却是最能让人放松的地方。
老师们有时候需要教训调皮的孩子，树规矩时，厕所也是个重要的地点，一个个伸出手来，打几戒尺，都是在厕所里进行更方便。
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4月19日，星期五，中雨转晴，17℃～ 19℃。
由于月底要举行讲故事比赛，中班、大班、学前班都要参加，要求每个班先在自己班里初赛，选出几个表现好一点的孩子再统一参加决赛。
其实表现好，或者更愿意主动参与的，从小学、中学、到大学，不管是那个阶段的班级里，大概都总是有固定的那么几位，甚至从幼儿园开始，也就差不多的情况了。
这大概最主要跟孩子们的性格有关系，性格外向一点的孩子，更喜欢主动去表达，性格内向一点的孩子，一般很少主动参与，作为老师，一般也都更愿意点名主动举手的孩子参与，于是，更主动的孩子自然也会得到更多的表现机会。虽然主动的并不一定是真正会表现得最好的。
小茹就是一个非常主动的孩子，而且有着超乎寻常的自信。
班级里不管什么活动，上课回答问题或者做游戏、讲故事等等，她都是最喜欢踊跃要参与的，而且她最喜欢说的话是“这有什么难的”“我全都会”“我是做得最好的”“这太简单了”“谁都没我的字写得好”“我的衣服最好看”。。。。。。
虽然往往是，她手举得最高，说她最会讲故事了，然后老师让她上台后，她实际只讲两句就卡壳了；数学10的分成，老师刚在黑板上写上数字，她就说太容易了，然后让她回答，实际一多半都答错。
她总是一副小大人的样子，喜欢在团体中抢着出头，喜欢管别人，总是自发的帮着老师管纪律，喜欢指挥别人，虽然她自己也不爱遵守纪律；回答题目的时候，不管会不会，都能无比自信的先抢在前面再说，如果答对了，就会很得意的跟其他小朋友炫耀，就算答错了，也一点都不沮丧，下一道不管会不会又会去抢着回答。
这孩子应该在家里都是受着“称赞式”教育，在家长的各式夸奖下成长的，有一次我听到小霞老师和兰兰老师聊天，就说到了小茹。
“她外婆说她多么多么乖，多么多么懂事，多么多么聪明，啧啧，她都不知道她在幼儿园是怎么样的。”说完还觉得好笑的摇摇头。
的确，可能是太自信了，有时候也不太好管，甚至有点瞧不起别的小朋友，总认为自己最好，别人都不行。
“称赞式”教育对培养孩子的自信是很有好处的，但是，很多事情都是有利又有弊，最好的方式大概是掌握好一个适当的度吧，虽然孩子在家长的眼里可能是完美无缺的，但是表扬起来还真是要有点理性，不然，一味的夸赞也会蒙蔽了孩子的双眼。