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我的幼儿园日记

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第35章 当车上有难以掌控的孩子
    4月3日,星期三,中雨转小雨,13℃~ 16℃。



    明天是清明节,加上周日的假期调到周五,所以一起是要连休三天,一想到明天就可以休息了,今天干活都更有劲了。



    虽然天气阴沉沉的,隔壁学前班两个班的孩子们还是去参加了清明节活动,由他们的老师们带着去到了烈士陵园祭拜。



    这种活动还是挺有意义的,从小就培养孩子们对烈士的敬意,在他们心中种下爱国的种子,我为我们幼儿园的活动点赞。



    只是孩子们去了没多久,天就下起了大雨,听说后来是由余师傅开着校车一趟一趟把孩子们都接回来的,这种下雨天去祭拜的经历,应该在孩子们心中都留下来更深的印象吧,也挺好的。可惜我们大班的孩子还小了点,没有安排出去参加活动。



    今天,我还想谈谈奕奕这个孩子。



    奕奕不是我们班的,他是学前班的,他是坐校车的孩子,所以我认识。



    奕奕将近有七岁了,应该是我们幼儿园最大的一个孩子,按理已经到了上小学的年龄,而且听说本来去年下半年就需要入学的,只是他的父母在省城工作,想带他去省城上小学,但是因为户口或者房子的问题当时没能解决所以没有被录取,于是只有多读一年幼儿园,今年下半年再入学一年级。



    这多读的一年幼儿园,奕奕还是回到县城来读,跟着爷爷奶奶一起生活。



    奕奕一看就是比其他孩子还高大很多,长得也很敦实,面孔也显得比其他孩子更老练和成熟一些。



    我其实刚来幼儿园,还没有正式开学时,就已经听过奕奕的名字了。园长开会讲到要善于发现每个孩子身上的优点这个话题的时候,举的例子就是奕奕,因为奕奕是一位比较让老师们头疼的孩子,一位离职了的曾经当过奕奕主班老师的老师,就经常为奕奕感到很烦恼,觉得他非常难管理,还经常很崩溃的去到园长那里抱怨这个孩子。园长就说这孩子肯定也是有优点的。于是奕奕的新主班方方老师就上台说了奕奕的优点,例如会很热心的愿意帮老师做体力活,比如帮忙搬桌子之类的。



    我于是在正式认识奕奕之前,就已经对他有了一个初印象,知道应该是个比较调皮的孩子。



    跟校车后,这个印象就变得更加具体了。



    奕奕是坐第二趟校车的,他基本一上车动静就会比较大,呼啦啦的坐到倒数第二排的一个位置上,然后招呼着一个叫豪豪的读大(一)班的孩子坐在他身边。其他几个活泼好动爱热闹的孩子就坐在他们周围。



    奕奕和豪豪是校车上的好朋友。他们这两个搭档,加上另外几个,是可以掀翻车顶的那种吵闹,能把人的耳朵震得嗡嗡的,我打电话时是完全听不到对面家长的声音。



    所以这趟车,我吼得也特别多,几乎每隔几分钟就要板着脸吼上一句“安静一点!”但是“安静”也维持不了两分钟,只要我的脸一转开,吵闹就会瞬间死灰复燃。



    在这些吵闹里,是很容易分辨出,奕奕和豪豪是掌控着这些声音高低节奏和兴奋度的老大和老二的角色。他们一开始说话,声音就都起来了,他们一安静,整辆车也就安静了。所以,掌控好他两个是最关键的,偏偏,他两个是最不好掌控的。



    而且他们家的位置也都是最远的,豪豪是倒数第二个下车,奕奕是最后一个下车。所以想要盼着他们下车了才安静,除非这趟车全部送完后。



    如果只是说话声音大还好,他们还是属于那种喜欢故意去招惹别人的那种,如果捉弄得别人哭一哭,他们就会很兴奋。故意动别人的东西、嘲笑别人,喜欢看别人着急的样子,如果别人急得骂他们,他们就好像正中下怀的更大声的骂回去,如果别人气愤了打他们一下,那他们就更高兴了,正好也可以使用拳头还击了。反正总是有小朋友喊着告状“老师,奕奕打我”,“老师,豪豪拿我的东西”。



    如果是对付别的小朋友,这两个好朋友绝对是很默契的迅速达成统一战线。但是,只有他们两个交流的时候,也很容易从朋友变成敌人,前一刻还彼此兴高采烈的讲着游戏中的情节,后一刻就打了起来,你一拳我一拳的,总是以豪豪哭起来告终,但是也不用去安抚,因为一两分钟,两人又会嘻嘻哈哈的变成了好朋友。



    豪豪比起奕奕小一些,也更懵懂和莽撞,这样的孩子,又加上调皮的话,真是会让人胆战心惊,因为安全真是个大隐患。



    有次是把我和余师傅都吓得够呛。我们的车一般到站停下后,就会把车门打开了,我再牵着小朋友一个一个的下车,基本小朋友都会很乖巧的配合,但是那次到了豪豪家的小区门口,刚停下车门一打开,我还没有来得及牵住他的手,他突然就一冲过去,而且直接冲下车门,还摔在了地上,刚好同时一辆摩托车驶过来,离豪豪只差一点点就撞上了。



    我简直心脏都要吓停了,事后才发现出了一身冷汗,不过还没等我回过神来,豪豪已经从地上一蹦而起了,他奶奶也没来得及对我们说什么,因为豪豪也没管他奶奶,就直接跑进了小区,那姿势完全是横冲直撞的,他奶奶慌慌张张的在后面追去了,一边追还一边喊着“别跑,怕车!”



    这件事过了好久,我都是心有余悸,这要是当时万一豪豪被摩托车撞到了,那该怎么办,不仅小孩子会受伤,我的责任都不知道怎么算了,总之,肯定会是一个非常悲惨的故事。



    其实我们的校车停的位置就是他们的小区门口,只是小区里也不时会有车出入,像豪豪这种完全没有安全意识又莽撞的孩子,一秒钟的疏忽都有可能变成很可怕的后果。后来,我和余师傅都把豪豪列入了校车下车时的重点关注对象,决定车子停下后,必须先完全看清了周围的情况,才能把车门打开,而且下车时,我必须要牢牢的抓住豪豪的手,把他交到他奶奶的手中。



    但是大人们的计划,碰上一个不容你掌控的孩子,执行的效果是不可能有预期的完美的。推迟打开车门还是有用的,虽然豪豪会烦躁的去捶门和踢门,但至少能够确保他下车的时候小区门口不会突然出现一辆车。但是,我牵着他的计划是完全失败,豪豪很抗拒我去碰他,他的力气很大,我只要牵他的手,他就会用力的挣开。有次没办法,我从后面抱住他,防止他跳下车的时候用力过猛,但是他拼了命的挣扎,反而变得更容易摔跤,我只好放开。于是每次只要他下车,我就只能紧张的在他旁边护着,“慢点慢点,不要跑,别跳”。直到他奶奶接手了,我才能松口气,任务总算安全完成了。



    余师傅也很担心,说要跟园里反馈,不想要让豪豪坐校车了,怕出事了负不起责任。



    奕奕和豪豪这一对校车上的好朋友,我们觉得不能让他俩再坐在一起了,于是有段时间强制性把他们分开了,一个在前一个在后,相隔两排。



    但是不坐在一起了也麻烦,因为其他跟他们坐在一起了的孩子就多了更多麻烦,总是会被他们欺负,接二连三的车里就会响起了告他们状的声音。而且两人还会想尽办法偷偷摸摸的隔空互动,或者从座位下面传东西。除非我站在他们中间,而且眼睛要看着他们,他们才会假装安分一点,只要我视线移开,或者走开,他们就会立刻故技重施。



    为了两人能够继续坐在一起,他们于是向我们保证再也不欺负别的小朋友,也再也不大声吵闹。



    没办法,索性又答应了两个人又坐在了一起,因为至少两个人玩在一起的时候,他们招惹其他孩子的时候要少得多。



    不过就约法三章,不能欺负其他小朋友,不能两个人打架,不能大声吵闹,只可以两个人小声的聊天。不然的话,不仅仍然会把他们分开坐,而且一定会告诉他们的家长。



    他们倒是满口答应,而且确实也好了很多,虽然有时候仍然会忍不住,但是比起之前已经改善很多了。



    “告诉家长”这样的威胁,对豪豪是没有威慑力的,但是他会听奕奕的话,奕奕说不吵他也就会安静很多。



    奕奕却是很怕告诉家长的,因为他非常的怕他的爷爷。这是余师傅告诉我的,余师傅因为已经在这个幼儿园开了几年的校车,跟奕奕和他的爷爷奶奶都很熟悉了。跟余师傅平时很明显的对奕奕这孩子的调皮很不喜欢比起来,他对奕奕的爷爷奶奶却是赞不绝口的。



    奕奕的爷爷是抗美援越的老兵,从他的外形给人的印象就很像是一位军人,身姿挺拔,常穿的是中山装,看起来不怒而威,但是接触起来是非常的温和和善的。他的奶奶我没有见过,但是余师傅就非常的赞赏,说是非常有素养的一位老人,接孙子的时候总是会跟司机说上很多的感谢,非常有礼貌。



    “他的爷爷奶奶是我见过最有素质的家长,不管校车迟到多久,都从来不会抱怨,有一次他等了半个多小时,都不慌不忙的,不仅不怪我们,还会跟我们说谢谢,如果所有的家长都像这样理解我们,那我们的工作就太顺利了。”余师傅说。



    但是奕奕的爷爷对待奕奕却非常的严厉,用的也是军人的方式,一般是体罚,“他爷爷打他打得可狠了,只要不听话就打他,所以他最怕他爷爷,反正他如果在校车里不听话,我们就告诉他爷爷。”余师傅在校车里说,既是跟我说,也是说给奕奕听的。



    这个威胁确实也是有效的,奕奕真的老实了很多。



    其实除了威胁,我还发现了一个方法,对奕奕也很有用,就是表扬他、夸他。



    每次只要他乖一点,我就会立刻开启夸奖模式,“你刚才表现真好,我要表扬你。”“我就说你能表现得很好的,你是大哥,肯定要给他们带头啦,现在这么乖就很好,今天值得特别表扬。”尤其是每次豪豪下车后,车里只剩他最后一个小朋友了,就更加好夸了,“我就觉得你比豪豪乖多了,每次都是他在吵,你都没有吵。”“我觉得你更加懂事,你就不乱跑,你看豪豪,拉都拉不住,真是太危险了,你就不需要人那么担心。”我还会当着他的面跟余师傅交代,“余师傅,你千万不要跟奕奕的爷爷告状了,我觉得他现在表现已经非常好了,他已经变成一个很好的孩子。”



    这些方法真是太有用了,可能奕奕平时是个接受批评比表扬多得多的孩子,这样的孩子是特别需要得到认可的,而且在我看来,他也确实表现好了很多。



    有一天他对我说:“老师,我最喜欢吃蓝莓味的棒棒糖了,你能给我带一个吗?”



    这小家伙可真不把我当外人,不过人家跟我说这一趟,怎么得我也要满足他,于是当天晚上特意去买了几个棒棒糖放在背包里,第二天等到车里只剩他一个了,才给他,交代他只能下车了才能吃,因为在车里是不允许吃东西的,被监控拍到可是要罚款的。



    总之,我对奕奕这孩子的印象也渐渐地越来越好了,也许是年龄大一点的关系,他比豪豪更接受沟通,也能够听进去,在校车上也没有那么闹腾了,至少我觉得他比起在其他有些老师口中形容的印象要好得多。



    今天他跟豪豪再不在同一趟校车了,因为四月份开始延时课收费,上延时课的孩子少了很多,校车重新调整,从五趟车变成了四趟车,余师傅于是将奕奕从原本的第二趟车改到了坐第三趟车,他也不再是车里最后一个送到了。



    我这跟车的也感觉舒服了很多,因为少跑一趟车,虽然孩子的数量还是一样多,但是还是节约了一些时间,也可以早一点点下班了。