星钢二中的绝大多数课程，包括认识宝可梦图鉴、属性基础，以及常规的语文、数学等基本课程，杨曙都没问题。
接下来一年时间专注于感知能量、自身训练以及宝可梦训练即可。
在刘老师的讲解下，杨曙闭上眼睛，放开精神，静静地坐在座位上。
静下心去感知空气中游荡的各种属性能量。
他听到了自己的呼吸声，感觉到了自己的心脏在跳动。
随着静坐时间的推移，杨曙感觉自己的感知像枝丫一样延伸出来，越来越远。
不知过去了多久，他忽然“看到”一抹蓝色，他急忙去追逐，却发现自己根本追不上，只能眼睁睁的看着那抹蓝色消失不见。
杨曙没有气馁，不断地尝试去感知。
可不论杨曙再怎么去感知，他什么也没有“看到”。
直到他隐隐有些头痛时，他才不得不退出静坐状态。
杨曙长长吐出一口浊气，才睁开眼，登时让眼前的大脸吓了一跳。
只见王江睁着俩眼怼在他跟前。
杨曙往后撤了撤，注意到不光王江，刘老师还有其他班里人都围在自己身边。
“刘老师，这是在干嘛？我冥想的有问题吗？”杨曙不免有点心虚的问。
“你的冥想的确有问题，而且问题还不小。”刘宏乐好奇地推开王江，凑到杨曙跟前仔细打量。
“额，那老师我这是啥问题？”感觉到刘宏乐的呼吸打到他脸上，杨曙又往后撤了撤。
“你这问题说大也不大，就是你的冥想时间太长了，几乎是其他同学的三倍。”刘宏乐扶了扶眼镜说道。
“那这是好事还是坏事？”杨曙有些忐忑地问道。
“这当然是好事，毕竟更长的冥想时间意味着感知能量的可能越大。方便说说你刚才的成果吗？这只是我自己好奇而已，你不愿意的话不用勉强。”
“当然可以，刘老师。我刚才感觉到了一抹蓝色的能量，可仅仅只那一瞬间，无论再怎么冥想，直到头痛也没有感知到任何东西。”杨曙坦白说，想要知道原因。
“先感知到的居然不是一般系能量，而是水系能量吗。”刘宏乐感叹道。
顺便借着这个机会也给其他同学讲解，“属性能量的感知，最基础的便是一般系能量，是空气中弥漫最多的能量。
能量的浓淡、强弱都会影响大家的感知。拿这位同学举例，他刚才感知到的是水系能量，如果他在海里冥想，那他掌握水系能量的进度就会快速上升；而在沙漠冥想，那进度就会止步不前，甚至还有下降的可能。
这位同学仅在某一刻感知到水系能量，这是因为能量是流动的。
他在那抹水系能量流走后什么也没感知到，是因为先入为主的观念影响。
他先感知到水系能量，所以在水系能量消失后，他会主观地去感知水系能量，而不是空气大量弥漫的一般系能量，这就是冥想时对能量的主动筛选。
至于头痛问题，是精神力透支引起的身体疲惫。各位同学以后冥想时千万要量力而行，否则会出事的。
好了，时间到了，大家自主下课，这位同学来我办公室。”
刘宏乐抱着书先一步走出教室。
杨曙把四处乱看的熊宝宝揣兜里，紧跟上去。
一路无话，很快就到了办公室。
刘宏乐放下书，坐在座位上。
没多说什么，递给杨曙一个半面式的头盔，示意他戴上。
杨曙边戴边问：“刘老师，这是干什么用的？”
虽然已经猜到了，但还是确定一下比较保险。
“这是清北大学最新研究出来的冥想测试器，用来测精神力的。你就像刚才在教室一样冥想就行。”
杨曙点点头，闭上眼，放空精神去感知。
可还没一会，他什么都没感知到，就被刘宏乐叫停了。
杨曙睁开眼，疑惑地看着刘宏乐。
刘宏乐示意他摘下头盔，解释道：“你刚刚精神力透支，不宜在进行冥想，先进行粗略测量即可。”
刘宏乐接过头盔，看着太阳穴位置的显示屏，惊讶地说道：“虽然早就猜想到你的精神力会很强，可还是超过我的预知，你的精神力居然达到了 3.5石。”
看着杨曙疑惑的表情，刘宏乐又解释道：“正常成年人的精神力是 2石，而且是经历过生活的人。这还仅仅是粗略测量便达到 3.5石，要是精确测量恐怕能达到 4石。”
杨曙这才对他 3.5石的精神力有了概念。
原来自己这么厉害的吗？
可为什么自己先感知到的能量是水系呢？
不会是因为可达鸭每天用水枪喊自己起床吧？
?_?
“这位同学，你的名字是？”刘宏乐收起头盔问道。
“刘老师，我叫杨曙。”
“杨曙，你今天回家好好休息，明天上完体能课来找我，给你再好好测一下。”
杨曙点头应好，离开了办公室。
一回到教室，就被王江和班长堵住了。
班长就是早上抱着小福蛋的女生。
“耗子，你没事吧？”
“杨曙，你还好吗？”
听到两人的关心，杨曙心里一暖，“没事，还好啦。我跟你们讲……”
……
高三（八）班上午第一节课就是体能训练课，本来已经过去了，但是负责体能训练课的老师居然也是宝可梦训练、实战课的老师魏晓楠。
这就导致魏晓楠把宝可梦训练的时间压缩，把上午落下的体能训练课补上了。
本来魏晓楠来之前，别人告诉她的时候说她只需负责宝可梦训练、实战课就行了。
但等她真来了，学校怎么可能放任她只负责两门的。
在校长的嘘寒问暖下，魏晓楠选择“主动”兼任高三（八）班的体能训练课老师，之后校长高度赞扬了小魏老师的奉献精神。
其实校长先是找的刘宏乐，但是刘宏乐以自己不擅长战斗为由打死不干。所以只好找到魏晓楠头上了。
魏晓楠带着（八）班全体 50名学生来到操场，操场上已经有高三的其他两个班级在上体能训练课。
魏晓楠老师十分照顾地将（八）班的队伍带到一处树荫下，学生们按平时里的班级集合站成七排。
魏晓楠老师拿出一张名单，看向面前的学生。