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浮生之城

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第5章 被遗忘的死亡
    这里一片死寂。



    没有一点声音,像是被沉睡在深海里里的鲸鱼,一切的一切都归于海底,深水压抑住的不止是周围的一切,更是被埋藏住的许多无法回忆的过去。



    慕言轻轻放慢了脚步。



    整个屋子里洋溢着一股古朴的味道,就像是被古料熏香过一般,很快让人平静下来,他停下脚步,开始打量着这间诡异的屋子。



    屋子原本的格局应该是偏中式的,因为在一进门的地方放着一副水墨画的屏风,但是不知道为什么,旁边的双向楼梯却又是用的西洋结构,这种中西合并的结构,在这间房屋中却并不显得奇怪,恰恰相反的是,两者结合有一股和谐的美感,中式的灵动与西式的大气,含蓄与内敛,被布局者以一种及其巧妙的手法结合在一起,构成了这副及其和谐的布局。



    向左边看去,那里是一个巨大的书架,几乎占满了一整面墙,书架上又几乎放满了书和厚厚的笔记本。密密麻麻地被摆放在上面。慕言走了过去,仔细地观察着几乎是一堵墙的书架,随手抽出了一本,翻开看去,都密密麻麻地写满了字,往后又翻了翻,结果发现往后又是像另一个人写的。他又看了几本,结果都是一样,一本笔记本上是几个人的字迹。



    这些像是笔记。



    是无数个人把自己的故事写在了这些本子上,又被人小心的陈列在这。



    这又让慕言对此产生了更多的好奇心。



    就在翻看这些笔记的时候,他的目光不经意间看到了一张A4大小的纸,用图钉扎在木质的书架上。上面是用便签笔写的几个大字——来者启



    他走了过去,用力拔掉那枚图钉,这时他发现,这边的书架上密密麻麻地布满了小洞,应该是经常钉便签的地方。



    他将纸取下,发现这张纸后面也写满了字。他半边身子靠着书架,开始看起来



    来者,



    一路奔波,想必颇于劳累,此处应还有少许吃食,因不可反抗的原因,故不能亲自操持款待,还望见谅。



    想必初来此地,您一定有许多的疑惑,也有许多的焦虑,但从前的一切,皆已为云烟过往,无须再过于怀恋。从此刻开始,一切的一切皆已尘埃注定,在这您还须履行些许义务,这个暂且不说。初来乍到,请允许我这个较您年长且阅历相对丰富之人为您忠告一些事情,但请务必相信,这绝对不是一个妄想症患者的胡言乱语。



    首先,您已经死了。



    很荒唐是不是,起初我也是这么想的,但是请您仔细想想,您是从什么时候开始来到这个地方的,车祸,自杀,他杀……



    从以前的那个世界结束,然后从这个地方开始。



    我知道,这件事听起来很难接受,但请不要过多纠结于于这个上面,因为,在这个世界,您又活了过来。



    而且,您在这个世界还有一些不可抗拒的职责。



    为了方便更好地为您讲解,还请您移步二楼203,在那里可以看到这个世界极大部分的全貌,而且那里,有这个世界的秘密。



    慕言愣了一下,这张纸就写了这么多东西,再没有别的信息,他又仔细地打量了一圈周围,,再没有什么有标注的东西。



    看来,剩下的似乎就得到203去了。



    慕言这样想着,但是,他仍然有疑虑,这个世界真的是如纸上所写的,是人死后的世界吗?又或者,是自己这个将死之人做的最后一个荒唐的梦。



    这样一想,突然感觉这一切又能说的通了,在那样的情况下,自己生还的几率应该不怎么大吧,只是……



    自己死了,家里怎么办?



    老爹已经不能下地,老妈又是多病的身子,妹妹还小,自己就这样不明不白地死了,那一家子人怎么办!不行,自己要活着,要回去!一定要回去!!



    慕言突然像是发了疯一般,拔腿就向外跑去,沿着来时的路,跌跌撞撞。他不顾一切地沿着那条小道往回跑,用尽了全身的力气,想否定这一切,否定自己已经死亡的一个事实。



    或许自己只是做了一个梦……



    这一切只是一场梦而已……



    现实



    杨怡这是第一次来到四楼。



    在他们学校,文科生和理科生在同一栋教学楼上,文科在一二层,理科在三四层。两人闹矛盾的时候,刚好是文理分班的时候,自那以后,她很少再见到过慕言。



    今天是星期天,但教室里还是有几个学生在做作业,他们只有这一天的假期,但是却没有选择休息,而是抓住这为数不多的时间多做几道题。他们家庭并不富裕,或许他们是家里唯一一个有高考机会的人,一个家庭甚至一个家族的期望都压在他们一个人的身上。那种沉重而又无法摆脱的目光,使他们不得不将自己压迫在书桌前,一点一滴的开始漫漫求学之路。



    很快,杨怡来到了十班。



    她走了进去,从第一排的一个同学那里问到了慕言的位置,道了谢之后,便径直走向了那个位置,将一支白色的花轻轻放在了桌子上。



    坐在那个位置上,她仿佛能够感受到过去的点点滴滴,那段与慕言的青涩时光,那些一起走过的岁月。白色的花朵在桌上静静地绽放,宛如她心中那份纯粹的情感,不言而喻地表达出对慕言的思念和祝福。



    教室里的学生们,或是做作业,或是交谈,似乎都能感受到杨怡的情感,即使不了解故事的背景,也能从氛围中感知到这一切。她的到来,仿佛连接了过去和现在,将那段已经逝去的时光重新唤醒,让人们不由自主地陷入深思。



    或许在这个平凡的教室里,每一个学生都有自己的故事,每一份情感都在这个特定的时刻凝聚。杨怡静静坐在那里,成为这个故事中的主角,她的情感和记忆在这一刻得到了表达,也将继续在教室的角落里延续,成为一个永恒的片段。