王腊梅的教书生涯在学校按部就班地铺展开来，她从一年级开始带起，这对她而言，既是艰巨挑战，亦是难得机遇。
上班首日，李校长的一番谈话，让她深深体会到学校对她这个新人的关怀。当她提及宿舍的简陋状况时，校长爽快地应允了她搬桌椅的请求，这让腊梅内心涌起一股温热。身为班主任的她，早早便来到教室迎候家长和新生，而当智老师带着女儿智乐现身的那一刹那，她的心中竟莫名泛起层层涟漪。智老师的目光中满含着温和与关切，当他望向腊梅时，那眼神仿佛有着一种奇异的磁力，让腊梅的心跳不觉间微微加快。他微笑着轻声对腊梅说道：“王老师，往后乐乐就拜托你多照应了。”
腊梅回报以灿烂的笑容，响亮地回答：“放心吧，智老师，谢谢您对我的信任哦！”
智老师的女儿智乐生得极为可爱，那白皙的面庞宛如瓷娃娃一般，一双大眼眸清澈明亮，闪烁着熠熠光芒，有点内双的双眼皮像极了智老师，小小的嘴巴微微嘟起，直让人忍不住想要去轻捏一下她那粉嫩的脸蛋。她身着一袭粉色的连衣裙，恰似一个娇俏的小公主。
忙碌的首日结束，回到宿舍后，看到娇娇欣喜地擦拭着新添的桌椅，腊梅亦感到了些许满足。她们的宿舍甚是狭小，约莫仅有二十多平米的样子。一踏入屋内，便能瞧见两张紧紧相邻的一米二的床铺，角落里立着一个从仓库搬来的破旧衣柜，虽显陈旧，却也能满足基本的衣物存放之需。房间里还有两把小板凳，除此之外，再无其他像样的家什。而现在，她们终于可以坐在书桌前，一个认真的准备教案，一个翻阅她喜爱的小说。
准备完后面两天的教案后，腊梅拿出自己的日记本，开始制定自己的十年人生规划。
在师范读书的三年里，王腊梅因为没有读高中没有机会考大学，一直闷闷不乐，一度不怎么想理睬同学。学业对于她这个往日的学霸来说，并不那么费力就对付过去了，每个学期都是学校的五好学生和学习标兵。第二年时，班主任不得不找她谈话，跟她商量着让出五好学生或学习标兵的一个名额，给别的同学评优的机会。她理解老师，也为自己长年霸板学业第一的位置感到很不可思议。不知道从什么时候开始打通了任督二脉，从小学三年级开始，她就几乎没有下过第一的位置，一度为小镇上那些老师和父母作为天生会读书的范例。老师们总是这么说：“学得不好怎能怪老师教得不好呢？腊梅同样是我的学生，年年第一。”一些成绩不好的同学的家长则嚷嚷：“腊梅的父母什么都不管她，她不照样成绩好，这读书呀，是要有天赋的。”
腊梅对这些说话不好反驳，她是一个很懂事的孩子，只在心里说，我不是有天赋，我是很认真地学习哦！每天，我会在家晨读半小时再去参加学校的晨读，中午回家也会背十分钟的英语单词，晚上写完作业会把每天所学的知识点都背下来的。我还有很多学习妙招。只是大家在学校看到我一样放松一样玩，可我在家高效率学习的时候，大家看不到啊！这，不就是学霸的秘密吗？
可是，怀揣着考北大清华梦的腊梅，却因为不想让妈妈失望而放弃了理想——妈妈想让腊梅早一点参加工作早一点自立，因为妈妈觉得，腊梅的爸爸靠不住，只有女儿长大独立了，才能帮助妈妈。选择读中专，在那时还是优等生的专例，并且包分配工作。差生是考不上的，师范生中委陪生除外，比如老师的子女一般可以拿到委培生的名额，就可以较低的分数上师范学校。
因为心不甘情不愿，中考发挥并不如意，腊梅没有考上第一志愿——省级师范小教大专班，那样毕业出来就大专学历，而是被一所地市级中师范录取，毕业只是中专学历。
中专和高中有很不同，文化类课程简单得不能再简单，数理化与高中是没得比的。这对初中数理化经常拿满分的腊梅来说，学起来食之无味。第二个学期开学，有同学说她是年级第一时，她都惊愕了半响。后面每个学期都是，她也没觉得怎么高兴，因为觉得实在太简单了。也有开心一点事儿，就是学哲学的时候，老师常常会将较快的语速停下来，当着全班同学问她，腊梅，你听懂了没，我有没有讲得太快。腊梅总是回答听懂了，这时，她心里是有一点点小小骄傲和满足的。因为老师觉得这门课比较难，成绩较好的同学能拿下优或良就可以了，听不懂的同学可以在课堂上看其他书。唯一这样有些难度的课程才能吸引她，再次让她享受到学习的乐趣。
这样的三年，是郁郁的三年，她曾经向校刊投过一份稿件《无病呻吟》，描述了一些心灵痛苦的现状，语义很隐晦，用了许多暗喻，没想编辑一下看懂了，还给她发表了。却让她觉得心事被人窥见，后来反而不愿意写了。于是，只要有空，就钻进图书馆，找各种不同的书来看。
只是看，不再写了。
同学间的群体活动她参加得极少，又因为成绩极好，被同学们称为“独行侠”。由于她待人直爽，善良正直，又乐于助人且有能力帮助到同学——许多在家娇养的“小公主”们，只要一看到她将床单铺得一条褶子都没有的样子，针线活又贼溜的精巧，就对她的生活技能佩服得不得了，一口一个“腊梅姐”叫得沁甜。总之，尽管特立独行，她的人缘还是很好的，老师也喜爱她，这些，都给了她很多自由的空间和友好的环境。
她看书速度超极快，看完了所有能借到的言情小说，琼瑶的、席娟的、岺凯伦的等等，因此滋生了一些不切实际的对爱情的憧憬和幻想，这可能直接导致了后来情路上的坎坷；看完了最流行的武侠小说，金庸的、梁羽生的、卧龙生的、鬼谷子的等等，因此也沾染了些侠肝义胆见识了一些奇思妙计，大概今后走入社会心中能有定海神针不受歪风邪气侵扰有重大助力；又看了一些国外名著以及心理学、管理学、行为学等等各种各样的书，不管看得懂看不懂，收效多少也无法验证。总之一本本翻过去，总想着快速的阅读下去，找到“怎么办”的答案。
郁郁的感觉直到第三年最后一个学期才有所缓解，她读到一本书，当时非常畅销的一本书——可在她读过之后，与其他同学谈起，竟然还是没有人说知道这本书。为此，她感到自己非常幸运，惋惜周边的人为什么宁愿将时间花在买指甲油、口红上，却不花在书本上。
这本书的封面上写着：“改变全球5000万人拿去的个人潜能开发第一书”、“世界第一潜能开发大师——安东尼*罗宾代表作”、“如何控制身体、情绪、精神、财富及最终命运”等等令人感到惊世骇俗、在吹牛皮的话儿。这本书名叫《唤醒心中的巨人》。
王腊梅带着批判的眼光看这本书，读着读着，不觉就做起笔记来，慢慢把自己郁闷的情绪也扫荡掉了，在发现行为改变意焦这个关键点之后，她学着用行为学和心理学的方法调整自己的思维方式，原来，行动就会有改变，她终天平静地接受了现实——已经与高中错过了，中专也快毕业了，接受当下，从此时此地出发，再努力向前吧。
这本《唤醒心中的巨人》给予了她莫大的鼓舞与启迪。她深知只要笃定决心去做某件事，通过详密地制定计划并坚决地执行，就必定能够达成目标。
毕业前20天，她报名了函授大专，利用两周时间，争分夺妙地复习，与那些通常要复习3个月到6个月的人一起参加考试，成功考上了函授站就设在她们本校的国立音乐学院。这为取得大专学历节约了一年的时间。她计划要与那些读高中后考上大学的同学同一时间拿到本科学历。同时，对生活的各个方面，工作、交友、恋爱、经济、兴趣等等，都做了详细而具体的设想和规划，细致到哪一年实现哪一项目标。这些，也都写进了第一个《人生十年规划》。
在这十年规划里，提升学历乃是她的首要之务。她要依次将大专和本科文凭收入囊中，这意味着她需投入大量的时间与精力去学习、去备考。英语四级亦是她必须攻克的难关，她开始悉心制定详尽的学习计划，每日早起背诵单词，利用课余时光做练习题。她坚信只要持之以恒，这些目标皆可实现。
考研是她更为高远的目标，那将会是她人生的一个重要转折点。她开始广泛收集考研的相关信息，深入了解各个院校和专业，为自己的未来精心做好筹备。
除却学业上的追求，寻得一位两心相悦的伴侣亦是她内心深处的渴盼。智老师的出现让她心中悄然涌动起一股情愫，那是一种无比纯粹的情感。她知晓智老师已然有了家庭，故而她将这份情感默默地深埋心底，只是偶尔在望见智老师的身影时，心中会泛起一丝细微的波澜。她期盼着那个能与她相互理解、相互扶持的人出现，一同走过人生的风雨历程。
在教学工作中，腊梅全身心地投入其中。她认真备课，精心设计每一堂课，力求让孩子们在轻松愉悦的氛围中汲取知识。她密切关注每一个学生的成长与进步，耐心地解答他们的疑问，给予他们鼓励与支持。班级里的孩子们也渐渐喜欢上了这位亲切可人的王老师。
日子就这样一天天缓缓流逝，腊梅在忙碌与充实中奋力追逐着自己的梦想，而她与智老师之间那微妙的情感，也如同心底的一朵小花，静静地绽放着……