“那我来问你，杨慎写下《临江仙》时的心路历程，是怎样的？”
“……！！”
老何，咱不至于吧，不就是抢了一个特教名额嘛，平日里斗斗气就行了，为啥要牵连我们这些晚辈呢？
你就说前世吧，我和你女儿都结婚十多年了，有事没事就怼我一句，虽然其中或许也有我自己不争气的原因，但那都是次要的…
说来说去，你咋不敢跟老舅干一架呢？
好在这时救星来了！
“何崇恩，你在赣神魔？”
“啊，我…，我这不是在考教学生嘛…”
“你考教个屁，他的文学水平还需要你考教？”
“诶？这话我就不爱听了，我在怎么……”
“不爱听也得给我听着，小诚是我请回来的，你爱哪儿呆，哪儿呆着去！”
“……”
“来来来，小诚，你不是说，你会包饺子嘛，跟老师过来，别搭理那老东西！”
果然还是丈母娘跟女婿亲一点啊。
看着骂骂咧咧离开的老何，‘母婿’两人直接选择性地无视掉，大龄傲娇剩男而已，他们见惯了，不新鲜…
餐桌上，马洁看着张诚熟练的将一个又一个饺子给包好，眼神也渐渐明亮了起来。
这孩子不错，先不说这手艺如何，起码实诚！
“小诚啊，这首歌叫什么名字？”
“马老师……”
“叫啥马老师，这么见外，你和同学们一样叫我马姐就成！”
不成，绝对不成，那不就差辈了嘛…
就在他还没反应过来的时候，有人比他很着急。
只见老何以迅雷不及掩耳之势，瞬间破开他的房门！
“不行！！”
“凭什么不行？”
马洁一下子眯起了双眼，只留一条缝隙，紧紧地盯着这名‘不速之客’，张诚都能从她眼睛里看出其中的威胁！
“差辈了！！”
可是老何却顾不得这么多了，现在反驳最多晚上睡沙发，要是不反驳，可就一辈子抬不起头来了……
对对对，差辈了！
这丈母娘怎么能叫姐呢，必须制止她这危险的行为。
“何崇恩，你来告诉我，哪里差辈了？”
“他是邓洪的外甥，叫你姐姐，那不是得叫我姐夫，以后，我不是得矮他邓洪一辈？不成，绝对不成！”
马洁：……
张诚：……
这该死的胜负欲啊……！
……
另一边，老舅马不停蹄的来到英语老师的办公室，可是进入房门之后，好悬没把他给熏出来。
满屋子烟枪！！
“咳～咳咳，你们在搞啥子！”
差点熏出眼泪的邓洪，看着这间不大的办公室挤满了人，一时之间还有些蒙圈！
四五个英语老师，七八个语文老师，在这狭小的范围里吵的不可开交。
咋的，这是语言战争提前爆发了吗？
“老邓，你来的正好，这里有一篇英语作文，我们一时间拿捏不准，争议很大，所以，你给看看呗。”
听着自家班上的英语老师这番话，老舅嘴角一阵抽搐！
英语作文？那玩意需要这么多人‘鉴赏’？只要语句通畅，书写规整，语法正确不就行了嘛，用得着这么兴师动众？
或许是看出老邓的疑惑，高二语文组的组长杨老师走了过来。
“老邓，这是你们英语老师翻译过来的，要不你先看看？”
对于为什么不是原卷，邓洪并没有想太多，接过这样手写的稿纸，便仔细打量起来，他但是要看看是什么东西值得这么兴师动众！
『从明天起，做一个幸福的人！
养马、砍柴，环游世界。
从明天起，关心粮食和蔬菜，
我有一栋房子，面朝大海，春暖花开。』
怎么感觉怪怪的！
看到这里，邓洪有一种无比放松的感觉，仿佛将来忙碌的一个月都不那么重要了，宁静与祥和充斥着内心。
但他始终觉得这翻译不太合格，或许还能把某些词再修饰一下！
比如说养马，砍柴，怎么都有一种很累的感觉，喂马，劈柴，会不会要好一点呢？
『从明天起，和每一个亲人写信。
对他们诉说，我的幸福。
那幸福的闪电告诉我的，
我将转达每一个人。
给每一条江河，每一座山川取一个温暖的名字。』
真是，好美的意境啊，现在邓洪都很怀疑，这真是高中英语作文里产出的？
还有这翻译，一如既往的稀碎……
接着往下看～
『陌生人，我也为你祝福！
愿你有一个灿烂的前程，
愿你有情人终成眷属，
愿你在尘世获得幸福，
我只愿面朝大海，春暖花开！』
呼～
一口气看完最后一点！
这真是一首美丽的……，不，不对，这首诗有问题？！
察觉到异常的邓洪猛然抬头，果然，他发现所有老师都齐刷刷地盯着他。
而且阵营都站好了，语文老师和英语老师们站在两边，魏晋分明！
“老邓，你也感觉到了，对吗？”
“呸，察觉到了什么，这明明就是一首积极向上的诗歌！你们为什么会有那种想法？”
“积极向上？我看这就是一首诀别诗，这美好的背后那种绝望，你们感受不到吗？”
“我没有看出一点绝望，这分明就是对自由，对美好未来的渴望！”
“文字不仅是用来写，用来看的，他是有自己的情感蕴含其中的，我看啊，你们就是教英语教傻了！”
“杨老师，需不需要我来提醒你一下，这是一首英文诗，现在你们看到的只是李老师翻译过来的而已，要是文字中真的有绝望，那也只是翻译的问题！”
说到这里，办公室之中，十来双眼睛立马齐刷刷地对准了角落里李老师……
“别这样看着我，我原本只是打算让你们欣赏的，谁知道你们还吵起来了，翻译的事也别找我，词藻堆砌并不是我的擅长……！”
李老师一番摆烂式的发言，让他们又重新把目光放回刚来这里的老邓身上。
邓洪沉凝片刻，并没有把心里所想说出来。
因为他也觉得这首诗有问题，而且问题很大，俗话说物极必反，美到极致的，往往也就越危险。
而且这首诗里那对种于美好的描写，更像是一种渴求，一种得不到却又无比希望的渴求……
就像是……，就像是对于来生的渴求……！
当然，也许是他们想多了也不一定，还是要看看写诗的这个人才行，要结合作者本身的实际情况来判定！
“李老师，这首诗，是这次试卷上的内容吗？”
“张诚！”
“啥？啥玩意？”
“这首诗，是张诚写的！”
“……！！”