从泥黄色的松土里找出一具断头的尸骨，把它身上的泥污刷干净，然后郑重的迎到自己家里和它共生——这就是李文杰的专属作业。他抬头看了看周围的同学，果然每一个同学都在低头锁眉的摆弄自己的作业。郑梦雨的作业竟然是一个沉甸甸软鼓鼓的“娃娃”，之所以称它为“娃娃”，是因为轮廓很像凶杀现场警察们用白色粉笔给婴儿尸体描的边。
“为什么她的作业这么特别？我的作业是这个？”李文杰讶异地自言自语。
郑梦雨靠过来了，她放下“婴尸”，过来帮忙。
“虽然我一早就听说过很多学校的前身是乱葬岗，但挖尸骨当劳动作业布置的，咱们学校肯定是第一个。这作业是拿到手了，怎么完成啊？一点头绪都没有。你看到了没有，老师还在旁边摆上一支笛子，笛子能干嘛？”
“是啊，什么样的老师会布置这样匪夷所思的作业？又不是拍惊悚片！”一种恼人的清醒袭上灵台，李文杰醒了，从自己四人宿舍的床上醒来了，不安全感裹挟着他，喘不过气来，怎么会有人在梦里摸着尸骨时反而觉得更坦然和平静？是的，一旦天明，自己以外的他人也会睁开双眼，随之而来的那种凝视你、打量你、揶揄你、哂笑你的眼神就不会停止。李文杰意识到——无论你作何反应，都改变不了舍友们的言行习惯，扭转不了他们的想法和态度，你永远要绷紧神经应对——焦虑到窒息的感觉就冲上了胸腔。换言之，就是一睁开眼，你的所有活动、交际都像是在执行讨好他人的任务，怎么可能不疲惫。李文杰心里想：如果，有一天，只有自己醒来该有多好，整个校园只有自己能醒来该有多好。
“哎呦，你洗漱能不能别那么大声，看不到别人还在睡觉呢吗？小地方来的都这么没有公德心吗？”张绍康又在大声的训斥。
“不好意思，我马上就好了”李文杰扭过头去抱歉到。
“谁他妈关心你好不好，你他妈不要再发出任何一点声音，洗好了就麻溜地滚去教室”
李文杰压了压自己的泪腺，难过的喘了两口粗气。他从手机上刷到过标题《狗，没有不怕猫的》的视频，看到那些灵巧的小猫都是可以用声势，用利爪，喝止、威慑体型庞大的狗的。他痛苦的追问自己为什么不能活的像一只猫一样，毫无畏惧，不问生死后果，扑向一个比自己有力量的对手。他内心的愤怒就是不能及时的调取出来，去咆哮，去诘问，去反抗，去压制。永远都是小心认错，闷声承受，然后委屈的要命。
他走到湖边，闷闷不乐的嚼上两口糍耙。南方学校的食堂明显在敷衍北方的学生，面食和稀粥都寡淡的要命，很难吃。烧麦和油炸糍粑倒是铺的满窗口都是，工作人员盯着问你买什么，然后放肆打量你，掂量你的经济条件。那种眼神，到处都是那种眼神，只要与人接触，就逃不开那种审视你、度量你的眼神。
湖光潋滟，又有什么用呢，人是不可能永远静止地与山水凝结在一块的。吃完早饭，就得去上课。教室里又是那一帮人，那一帮扎堆在一块的人——聒噪却有所谓青春活力的人，他们不是在讨论露营，就是在讨论野炊或者排演节目。作为一个不活泼甚至有点孤僻的男生，是很难融进一个一个的社团小圈子里去的。
时间可真漫长，课业也没法像高中阶段一样能轻松跟上，因为老师们不在乎任何一位学生，他们照着电脑上的PPT一顿框框输出，临了叱骂我们是废物——没有灵气和创造力，什么都理解不了，什么都不积极消化，只知道考试之前央求老师划重点。这种对学生毫无期待的蔑视感让人不舒服，李文杰是没法在不舒服的氛围里做对事情，做好事情的。此时教授讲课的声音就像蚊蝇的叫声一样持续又恼人，而且要命的事一旦哪节课不小心放松神经漏掉了几个章节，以后的课堂就再也听不懂了，最后只能真的像废物一样考试前抱着老师划的范围死记硬背。其实“废物”这种标签渐渐的李文杰也不肯再认下，因为大学课业跟以后的工作技巧毫无瓜葛。说到底，无论师生，每个人都在装腔作势，人人都在假装臣服于学校考评制度的权威。