春末夏初，夜空星光灿烂，月亮周围仿佛被一层薄纱裹住，月亮没有清晰的轮廓。
少女因身体原因，她趴在书桌上睡着了。
“博士，我会保护你的。”
“你少在那里惺惺作态，我可不需要你帮助，松手吧。”
少女没有因为他的话而选择放手，相反，她耗尽自身能量形成屏障去保护博士。
最后两人一同掉入裂缝里去。
少女惊醒，她看了看外面，月光撒在大地上，外面的树木若隐若现的摇曳。
她走了出去。
江楚瑶抬头仰望星空，她感觉到前所未有的迷茫，无论是对自己的未来还是对梦境里常常出现的事物。
面对梦境里出现过的画面，她感觉很真实，仿佛她亲身经历般。
“瑶瑶，你睡了吗？”
江楚瑶听到了母亲的声音，这才回过神来。
即使梦境再真实，那也只是梦，她可是从小就在江家长大的，不可能会与梦境的一切有接触。
“怎么了？妈妈。”江楚瑶从阳台走了进来回到书桌面前坐了下来。
“妈妈能进来吗？”
“可以的，妈妈。”
林安芸走了进来，她手中端着的牛奶递给了江楚瑶道:“妈妈感觉你最近有些心不在焉，怎么了？”
江楚瑶抬头看到林安芸的眼里满是担忧，心里不是滋味。
“可能是我跟不上新的学习内容吧，上一次测试的成绩不是很理想。”江楚瑶并没有将心中所想告诉林安芸，她并不想让林安芸担心。
林安芸拍了拍江楚瑶的手背，安慰她道:“我跟你爸爸只希望你能够健健康康的就好了，不要求你成绩一定要好，你从小身体就不好，你不用给自己太大压力。”
江楚瑶的眼眶湿了，她强忍着不落泪，她知道林安芸的话并不是开玩笑，可她找不到更好的理由去打发林安芸了。
“妈妈，时间不早了，我明早还要上课，我想睡觉了，你也早点睡吧，晚安。”
“晚安。”
林安芸走出去把门关上了之后，江楚瑶才收拾东西准备睡觉。
高二（13）班。
江楚瑶坐在位置上环顾四周，看着座位上几乎坐满了人，于是便说：“大家现在检查一下地理作业还有哪里要改的，等下下早读我就要拿去交咯。”
“哎呀，我怎么把这件事给忘了啊，楚瑶，你把你的卷子给我看一下哈。”
面对同桌的请求，江楚瑶并没有拒绝，将卷子递过去后附上一句“别全抄啊，记得改一下”。
“好好好，知道了。”
叮咚叮咚……
上课铃声响了，同学们都不情不愿的站了起来拿出课本读书。
“今天读什么？”
“语文啊，大姐。”
“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然……”
将楚瑶一直不理解，为什么早读大家都要一起一篇读课文，而不是背自己不会的课文，不过她还是跟着读了，毕竟学不会的人又不是她。
高二（13）班并不属于学霸聚集的班级，相反，这个班级的学生不喜欢学习，学习成绩比较差。
江楚瑶虽然成绩在年级位于前十名，但由于她身体原因，不适合尖子班高难度的学习状态，学校同意她在普通学习难度的班级里学习。
“哎，《琵琶行》会不会唱？”
“我连读都不会，你还指望着我能唱吗？”
虽然是早读时间，但不免有些人在交头接耳，江楚瑶听到零零碎碎的讨论声。
时间一点一点的过去了，江楚瑶抬手看了看手表，眼看着差不多到下课时间了，她索性合上课本直接背起来。
“闻到有先后，术业有专攻……”读完这句，下课铃声响了。
“大家都把卷子交到第一桌，没交的同学，若老师问起了，自己去解释哦。”
江楚瑶说完也离开了座位，走到第一桌前面，等着收作业。
当没有人继续传作业之后，江楚瑶便将作业分组数好，这才拿去交。
“报告。”
“进。”
“陆老师，作业收好了，全部都交了。”江楚瑶走进去后，她看到地理老师似乎在教育一位男生，心里默念着“好惨一男的”。
“好的，放下吧，辛苦啦。”
“没事，那我先走了。”
江楚瑶说完急忙走出办公室，她可不想听到陆萱怡训人，平时她听得耳朵都要长了。
江楚年瑶是走了，但办公室里的男生却一直看着她离开的背影。
“陆涔与，我在跟你说话呢，你听到了没有？”
陆涔与似乎没有听见陆萱怡的话一般，自顾自的说：“姐，那是谁啊，一个病秧子，感觉她一碰就倒，你也真敢让她当你的课代表啊？”
陆涔与的言辞成功的激怒了陆萱怡，陆萱怡呵斥他道：“你别乱说话啊，谁教你用‘病秧子’去乱评价别人呢，你注意你的言辞。”
“难道我说错了嘛，我感觉她就是一碰就倒的样子。”陆涔与小声嘀咕着。
“人家身体不好，并不代表人家就是个废人，她很积极乐观，而且还天天跑操，比你强多了，你还是再去练练吧。”
陆萱怡眼看着差不多到上课时间了，就让陆涔与回去上课了，她不忘记警告陆涔与以后别乱说话。
陆涔与回到位置上，他转过头去问身后的男生道：“哎，季珩，你姐姐是不是在高二（13）班啊？”
“是啊，怎么了？”
“我们下课去问她问题呗，正好我有一道数学题不会。”
季珩可不信陆涔与的话，要知道高二（13）班是文科班，而且实力平平的季梓枔怎么可能会解数学题。
经过陆涔与的软磨硬泡，最终以陆涔与请季珩吃饭为条件，季珩答应了带陆涔与去找季梓枔。
高二（13）班。
在英语课堂上，英语老师邱晗正在讲月考试题，可同学们各玩各的，有人看小说，有人在睡觉，还有的人在做其他科目的题。
“‘It is+形容词+(for sb.)to do sth’是‘对某人来说做某事是怎样的’，有没有同学可以用这个来造句？毕竟这个是初中就学过了，碰到了我就顺便带你们复习了。”
众人听到要让同学来造句，他们把头都埋得更低了，希望老师看不见自己般。
“Who can try?”
“老师，课代表可以。”
邱晗看向把头抬得很低的同学，她又看向说话得同学，有些无奈的接过话道:“又是课代表啊，没有其他人想试一下吗？”
他们又沉默了。